恢复期偏执型精神分裂症患者的道德认知研究

摘要

研究目的:本论文通过设计实施认知实验，将处于恢复期的偏执型精神分裂症患者与正常被试进行对比，探索这一类型患者在恢复期内是否存在内隐道德认知，分析其道德认知的特点及其与正常人的差异，同时研究道德教育视频对于精神分裂症恢复期患者的道德认知是否能够产生影响，以期为促进患者的恢复提供帮助。
　　 研究对象:实验组为心理医院在院及门诊复诊病人，临床精神病学鉴定为精神分裂症偏执型且已经处于恢复期的患者（排除脑器质性病变）。为保证研究质量，对照组选取实验组病人家属，保证其在文化程度，生活环境以及文化知识影响上的一致性匹配性。使用症状自评量表（SCL-90）进行筛选，要求总分低于160分，阳性项目数不超过43项，任一因子分数均低于2分，无阳性表现。
　　 研究结果:
　　 1、正常被试在不同唤起刺激下的反应间存在差异;同一唤醒刺激下，唤醒刺激的道德效价性质与反应目标的道德效价性质之间的匹配关系都会对被试产生影响。
　　 2、精神分裂症恢复期患者在不同启动刺激情境中表现显著不同;刺激较为抽象时被试反应差异不显著，在唤醒刺激较为具体的语境条件下被试道德认知作用体现更明显，且不同效价匹配关系间存在显著差异。
　　 3、在短句启动条件下，精神分裂症恢复期患者观看道德教育视频前后，基、本反应趋势不变，反应时显著加快。
　　 结论:
　　 1、处于恢复期的偏执型精神分裂症患者存在道德认知，其道德认知过程慢于常人。
　　 2、恢复期中，偏执型精分患者道德认知与唤醒刺激性质有关，抽象刺激不能激活其道德认知，具体刺激启动下道德认知激活体现越明显，前后道德材料的性质匹配关系会影响被试反应。
　　 3、道德教育视频对于患者被试能够起到作用。可以通过给精神分裂症恢复期患者播放道德教育视频促进其道德认知的恢复。

目录

声明

摘要

前言

1 综述

1．1 精神分裂症认知国内外研究现状分析

1．1．1 精神分裂症

1．1．2 精神分裂症患者的认知研究

1．1．3 偏执型精神分裂症

1．2 关于道德的理论研究

1．2．1 道德认知理论

1．2．2 道德情感理论

1．2．3 道德行为理论

1．3 道德判断的评估方法

1．4 我国关于道德判断的研究

1．4．1 研究对象扩大

1．4．2 研究角度增多

1．4．3 研究方法丰富

1．5 总结

2 问题提出

2．1 问题提出

2．2 研究目的

2．3 研究方案与技术路线

3 实验

3．1 实验一

3．1．1 实验目的和假设

3．1．2 研究工具

3．1．3 被试

3．1．4 实验材料

3．1．5 实验设计和程序

3．1．6 实验结果和分析

3．1．7 讨论

3．2 实验二

3．2．1 实验目的和假设

3．2．2 研究工具

3．2．3 被试

3．2．4 实验材料

3．2．5 实验设计和程序

3．2．6 实验结果和分析

3．2．7 讨论

3．3 实验三

3．3．1 实验目的与假设

3．3．2 研究工具

3．3．3 被试

3．3．4 实验材料

3．3．5 实验设计和程序

3．3．6 实验结果和分析

3．3．7 讨论

3．4 道德教育视频的作用分析

3．5 综合讨论

3．5．1 偏执型精神分裂症患者道德认知存在的可能性

3．5．2 偏执型精神分裂症患者道德认知的特征

3．5．3 道德视频教育的可行性

3．6 不足与展望

4 结论

参考文献

附录

致谢

在读期间公开发表论文(著)及科研情况