南昌地区普通高职院校田径运动健身状况的调查研究

摘要

现代教育理念认为学校教育应始终坚持“以人为本”，高职院校田径运动应充分认识到其健身价值，发挥田径运动的健身作用。加强高职院校田径运动健身状况的研究，为田径运动健身功能的发挥提供理论支撑。本研究以南昌地区高职院校田径运动健康状况为中心开展调查研究，通过实践调查了解学生田径运动健身状况，包含学生对田径运动健身的态度和参与度，找出当前田径运动健身中存在的问题，并针对问题提出解决方案，具有一定的实践意义。
　　本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法和逻辑分析法，对南昌地区高职院校田径运动健身状况展开研究。采用抽样调查的方法，抽取江西南昌地区6所高等高职院校进行调查研究，各高职院校抽取150名在校大学生作为研究对象。调查围绕南昌地区高职院校田径运动健身状况为中心，旨在了解学生田径运动健身状况，包含学生对田径运动健身的态度和参与度，找出当前田径运动健身中存在的问题，并针对问题提出相应的解决方案。研究结果显示：1.高职院校的学生参与锻炼的方式多种多样，田径运动是学生日常参与健身锻炼的主要形式之一。2.田径运动健身普遍受到学生的欢迎，并具备成为学生日常健身的条件。3.田径运动的健身价值普遍得到学生的认可，学生们参与健身的热情有所提高，但学生对田径运动健身的意义理解不够深入，锻炼过程中缺少科学的健身方法作为指导，终身体育锻炼的习惯还需要加强。4.高职院校在基础设施上能够满足学生的基本田径运动需要，但随着田径运动健身参与人数的增加，学校还应进一步完善场馆设施建设。5.高职院校学生对于田径运动的技能掌握也较为欠缺，除了学生自身因素等影响外，学校的宣传不足是一个原因。6.体育教师是学生参与田径运动的指导者，体育教师的教学方式、教学态度、情感投入、奖惩方式等均对学生田径运动有直接影响，健身指导观念还需要进一步完善。
　　对此，无论是学校、教师、学生，都应为高职院校田径运动健身持续发展贡献力量。

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1 绪论

1.1 选题背景

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3研究意义

1.3.1理论意义

1.3.2实践意义

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2问卷调查法

2.2.3数理统计法

2.2.4 访谈法

2.2.5逻辑分析法

3 研究结果与分析

3.1高职院校学生参加健身运动的情况与分析

3.2南昌地区高职院校学生对田径运动健身的认知状况

3.3南昌地区高职院校学生参加田径运动健身的情况

3.4南昌地区高职院校田径运动健身场馆及设施的情况

3.5南昌地区高职院校田径运动健身实施的宣传效果

3.6南昌地区高职院校田径健身运动健身指导情况

4 结论与建议

4.1结论

4.1.1多数学生积极参与到田径健身运动

4.1.2缺少科学的健身方法指导

4.1.3场馆设施及师资力量有待升级

4.2建议

4.2.1加强对田径运动健身的宣传

4.2.2建立健全田径运动健身激励机制

4.2.3改善田径健身的基础设施建设

参考文献

附录1

附录2

致谢