社工机构中实习生需求研究——以广州市三家机构为例

摘要

社会工作是一门实务性取向的专业，实习与课堂教学一样，是专业教育中不可缺少的环节。学生藉由实习的机会，将理论知识转化为可应用的实务技巧，而选择社工机构实习，既可以拥有更多从事专业实践的机会，又可以深入学习一些专业知识与方法。笔者认为认识和了解社工机构中实习生的需求是促进实习效果与建立专业价值观的重要基础。因此，本研究以需求理论为指导，综合运用文献研究法、参与式观察法与个案访谈法，对社工机构中实习生需求的现状及满足程度进行分析，并尝试探寻部分需求满足程度偏低的原因。
　　本研究选取广州市三家社工机构的20位实习生作为访谈对象。在对各种资料整理分析后，笔者将社工机构中实习生的需求分为三类，分别是维持生存的需求、人际交流与情感满足的需求、专业成长的需求。同时，笔者发现实习生众多需求的满足程度也不尽相同，其中获得实习补贴、完成学业任务、学习专业知识及技巧等需求的满足程度较高，而获得住宿安排、实务操作与获得专业督导等需求的满足程度较低。而实习生部分需求得不到满足的原因主要包括学校对实习教育未加重视,社工机构的运行经费不足,部分实习生缺乏主动性与督导的及时性和有效性不足等四个方面。
　　由于社会工作实习教育是一个复杂的系统，因此要完善社工机构实习就需要实习生、学校院系、社工机构与督导之间的相互支持和配合。学校要重视和加强实习教育并做好统筹安排工作，社工机构要合理分配经费以确保实习生拥有优秀的实践体验，实习生要明确自身需求并恪守专业操守，督导要给予实习生充分的专业指导和情感支持，通过各个主体的努力提升学生对于专业知识的理解和运用能力，进而确立社会工作专业价值观。而在整个实习过程中，政府虽然并非实习的直接参与者，但也扮演着非常重要的角色，所以完善社工机构实习的道路上，也需要政府在宏观层面上推动社会工作的发展。

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1. 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 文献综述

2. 研究设计

2.1 研究方法

2.2 研究样本

3. 社工机构中实习生需求现状及满足程度分析

3.1 实习生需求现状分析

3.2实习生需求满足程度分析

4. 社工机构中实习生部分需求满足程度偏低的原因

4.1 学校对实习教育未加重视

4.2 社工机构的运行经费不足

4.3 部分实习生缺乏主动性

4.4 督导的及时性和有效性不足

5. 完善社工机构实习的对策与建议

5.1 学校应重视和加强实习教育并做好统筹安排工作

5.2 社工机构应合理分配经费以确保实习生拥有优秀的实践体验

5.3 实习生需明确自身需求并恪守专业操守

5.4 督导需给予实习生充分的专业指导和情感支持

6. 结语

参考文献

附录一：访谈提纲

附录二：编码表

致谢