声明
摘要
1 绪论
1.1 选题背景与研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状及评述
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 国内外研究现状评述
1.3 研究方法与研究路线
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究路线
1.4 创新点与不足之处
1.4.1 创新
1.4.2 不足之处
2 概念界定与研究的理论基础
2.1 概念辨析和界定
2.1.1 家庭教育
2.1.2 家庭体育
2.1.3 大众体育
2.2 研究的理论基础
2.2.1 卢梭的自然体育教育理论
2.2.2 锻炼生态学模型理论
2.2.3 布迪厄场域理论
3 江西省南昌市初中生家庭体育开展现状调查分析
3.1 调查中学的基本情况介绍
3.2 调查问卷的基本情况介绍
3.2.1 调查问卷内容和版式的设计
3.2.2 研究对象的选择
3.2.3 问卷的发放与回收
表3.1 问卷的发放和回收情况
3.2.4 问卷设计的有效性检验
3.2.5 问卷调查的数理统计方法
3.3 南昌市初中生家庭体育开展的现状
3.3.1 南昌市初中生家庭体育开展的情况
3.3.2 南昌市初中生家庭体育开展的特征
3.3.3 南昌市初中生家庭体育开展的功能和价值
3.3.4 南昌市初中生家庭体育开展存在的问题
4 南昌市初中学生家庭体育开展的影响因素
4.1 南昌市初中生家庭体育开展的家庭影响因素
4.1.1 家庭类型对家庭体育开展的影响
4.1.2 家庭经济状况对家庭体育开展的影响
4.1.3 家长的体育观念、体育态度对家庭体育开展的影响
4.1.4 家长的文化程度对家庭体育开展的影响
4.1.5 家长和孩子认为的家庭体育开展的影响因素
4.2 南昌市初中生家庭体育开展的学校影响因素
4.2.1 学校体育
4.2.2 学校和家庭之间的互动
4.3 南昌市初中生家庭体育开展的社会影响因素
4.3.1 公共体育设施对家庭体育开展的影响
4.3.2 社会支持力量对家庭体育开展的影响
4.3.3 社会体育文化氛围对家庭体育开展的影响
5 改善南昌市初中生家庭体育开展的对策建议
5.1 家庭层面
5.1.1 家长改善教育观念和体育价值观
5.1.2 家长多积极开展实际体育活动
5.2 学校层面
5.2.1 优化学校体育教育改革
5.2.2 促进学校体育和家庭、社会的联动
5.3 政府层面
5.3.1 重视体育法律法规,健全管理机构
5.3.2 加强管理和维护公共体育设施
5.3.3 加大科研投入,重视科研成果转化
5.3.4 政府加大支持力度
5.3.5 弘扬民族传统体育
结语
参考文献
附录
致谢