声明
摘要
第1章绪论
1．1研究背景与意义
1．1．1研究背景
1．1．2研究意义
1．1．3研究方法和思路
1．1．4创新点与不足
第2章文献综述与相关理论
2．1国内外研究综述
2．1．1协同创新高校中的团队建设文献综述
2．1．2协同创新高校中的协同文献综述
2．1．3协同创新高校中的效率文献综述
2．1．4协同创新高校中的指标体系建立文献综述
2．2理论基础
2．2．1效率的概念
2．2．2高校团队的概念
2．2．3高校团队效率的概念
第3章基于PCA-三阶段DEA方法及模型概述
3．1 PCA分析的步骤
3．2技术效率与CCR模型概述
3．2．1技术效率的几何含义
3．2．2 CCR模型概述
3．3BCC模型和综合效率、规模效率
3．3．1综合效率、规模效率的几何含义
3．3．2 BCC模型概述
3．4三阶段DEA模型概述
3．4．1第一阶段模型概述
3．4．2第二阶段模型概述
3．4．3第三阶段模型概述
第4章江西省协同创新高校效率测算评价指标模式
4．1样本的选择
4．2投入、产出指标的选择
4．3环境变量因素
第5章江西省协同创新高校效率实证研究
5．1投入产出指标体系PCA主成分处理
5．1．1投入指标PCA处理
5．1．2产出指标PCA处理
5．2一阶段DEA数据处理分析
5．2．1江西省高校协同创新总体效率
5．2．2江西省部分高校协同创新效率
5．2．3高校协同创新无效决策单元的投影分析
5．3二阶段相似SFA分析模型
5．4三阶段DEA模型高校协同创新数据分析
5．4．1江西省高校协同创新效率第三阶段总体情况
5．4．2江西省各高校协同创新第三阶段效率分析
5．5 DEA模型高校协同创新数据对比分析
5．5．1江西省和省外高校协同创新综合效率对比情况
第6章结论与建议
6．1本文主要结论
6．2发展建议
6．2．1优化高校教育资源配置，提高高校规模效率
6．2．2针对江西省高校特性，政府实施相应政策
6．2．3加强高校教育文化建设，树立高校团队目标
6．2．4高校加强人员管理，提高学历水平
参考文献
附录
致谢
