高校思想政治教育网络话语权提升研究

摘要

当前，承载着政治态度和价值观念的网络日益成为国内外思想文化交流的前沿阵地。面对新形势、新情况，大力提升高校思想政治教育网络话语权，其价值日益凸显，对维护高校意识形态安全、深化网络文化育人功能和繁荣发展校园文化等，具有十分重要的意义，成为加强高校思想政治教育研究的迫切任务和重要课题。
　　高校思想政治教育网络话语权，是指以高校思想政治教育工作者为主体，针对大学生的认知和行为特点，以包含社会主导意识形态、思想道德和价值观念的网络文化产品，在校园网络环境里进行一系列话语传播实践，从而在网络思想政治教育场域里所获得的调控力和影响力。信息与网络技术的发展，为提升高校思想政治教育话语权带来了重要机遇，具体表现为：网络拓展了高校思想政治教育话语的新空间；网络提供了高校思想政治教育话语应对全球化挑战的新机遇；网络激发了高校思想政治教育话语理论更新的新自觉以及党和国家对网络意识形态建设提出新要求。与此同时，高校思想政治教育网络话语权也面临着一系列挑战和问题。比如，高校思想政治教育者的网络阵地意识不强、工作队伍不到位、话语内容陈旧滞后、话语形式单调教条，以及话语平台建设不完善等，动摇了高校思想政治教育者的网络话语权，导致教育者的信息优势和话语权威被消减，教育者话语权的控制力被减弱，教育者话语的吸引力和引导力降低。
　　针对当前高校思想政治教育网络话语权存在的问题，要大力提升高校思想政治教育的网络话语权，要求我们必须站在立德树人和加强意识形态阵地建设的战略高度，立足于高校思想政治教育网络话语权现状，建设好话语主体，掌握舆论主动权；创新网络话语，提高话语吸引力；把握话语传播环节，增强话语影响力；重视话语效果评估，建立话语反馈机制。

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1 绪论

1.1 选题背景和选题意义

1.2 国内外研究动态与评析

1.3 研究路径和方法

1.4 研究新意与难点

2 高校思想政治教育网络话语权理论阐释

2.1 高校思想政治教育网络话语权的基本命题

2.2 高校思想政治教育网络话语权的理论依据

2.3 高校思想政治教育网络话语权的价值意义

3 高校思想政治教育网络话语权现状分析

3.1高校思想政治教育网络话语权建设的机遇

3.2 高校思想政治教育网络话语权存在的问题

3.3 高校思想政治教育网络话语权问题成因分析

4 高校思想政治教育网络话语权提升路径

4.1 培养话语主体，掌握舆论主动权

4.2 创新网络话语，提高话语吸引力

4.3 把握话语传播环节，增强话语影响力

4.4 重视话语效果评估，建立话语反馈机制

5 结论

参考文献

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