论毛泽东的思想政治教育理论及其当代意义

摘要

在长期争取民族独立、国家富强及人民的自由和民主的革命生涯中，毛泽东以马克思主义为理论基础和方法论指导，并吸取了中华民族传统文化中关于个人如何树立德业的精华，形成了他关于思想政治教育工作的独具特色的若干观点和思想，成为毛泽东思想体系的重要组成部分。毛泽东的思想政治教育理论为教育广大民众、党员干部、军队战士、青年学子克服其各种非无产阶级思想，成长为合格的革命者和建设者提供了重要的思想和理论指导。当代大学生思想教育工作与毛泽东时代的思想政治教育工作相比，在具体表现形式方面会有重大的变化，但是其本质目标、基本原则、基本方法一脉相承的关系，有着相当的一致性和连续性。因此，当代大学生的思想政治教育依然要吸收和继承毛泽东思想政治教育理论。
　　本文主要从体系及其内容这两个方面的问题来展开研究的，围绕着毛泽东思想政治教育理论体系的理论特色和时代价值展开讨论，重点探索如何以毛泽东关于思想政治教育工作的原则与方法为指导，解决当代大学生思想政治教育面临的问题，提高高校德育工作的实效性。
　　论文主要分三个层次来研究:第一，全面分析了毛泽东思想政治教育理论的主要内涵，包括关于思想政治教育工作的地位、价值、作用、基本原则、主要任务以及基本方法的论述，从中梳理出其理论独有的特色内容和方法；第二，讲述了毛泽东思想政治教育理论产生的理论渊源和实践基础，如无产阶级政党建设、人民大众和革命军队教育实践，马克思主义思想政治教育理论，中国优秀传统文化；第三，结合当前大学生思想政治教育工作的现状尤其是存在的问题和不足，坚持和运用毛泽东思想政治教育的基本原则和方法，就如何更有效地解决当代大学生方面的问题进行研究，并提出若干对策。

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1.绪论

1.1研究依据与意义

1.2国内外研究现状

1.2.1国外研究现状

1.2.2国内研究现状

1.3研究思路与方法

1.3.1研究思路

1.3.2研究方法

1.4拟解决的问题与创新点

1.4.1拟解决的问题

1.4.2论文创新点

2.毛泽东思想政治教育理论形成的理论渊源和实践基础

2.1毛泽东思想政治教育理论的理论渊源

2.1.1马克思主义主观世界改造理论

2.1.2马克思主义关于上层建筑服务理论

2.1.3中国传统文化自我身心修养理论

2.2毛泽东思想政治教育理论的实践基础

2.2.1无产阶级政党从思想上建党的实践

2.2.2人民大众尤其是知识分子的思想改造实践

2.2.3党内整风实践

3.毛泽东思想政治教育理论的理论体系

3.1思想政治教育的地位作用

3.1.1思想政治工作是党的建设的中心环节

3.1.2思想政治工作是人民军队建设的生命线

3.1.3思想政治工作是一切经济工作的主导

3.2思想政治教育的目标价值

3.2.1为新民主主义革命和社会主义建设时期各项工作服务

3.2.2培养合格的革命者和建设者以及实现人的全面发展

3.3思想政治教育的基本原则

3.3.1实事求是原则

3.3.2发挥主观能动性原则

3.3.3思想问题解决与现实生活与发展问题解决相结合原则

3.3.4集中教育与平时教育相结合原则

3.4思想政治教育的具体方法

3.4.1调查研究法

3.4.2实践锻炼法

3.4.3说服疏导法

3.4.4榜样示范法

3.4.5因材施教法

3.5思想政治教育的核心任务

3.5.1马克思主义的基本理论教育

3.5.2社会主义和共产主义理想信念与政治纪律教育

3.5.3爱国主义、集体主义等无产阶级道德风尚教育

3.5.4党的基本路线方针政策教育

4.毛泽东思想政治教育理论的当代指导意义

4.1当代大学生思想政治教育面临的主要挑战

4.1.1经济市场化改革与文化全球化带来的社会价值观多元化

4.1.2 互联网发展给大学生思想道德素质带来的负效应

4.1.3 教育生活化趋势对高校思想政治教育工作的倒逼

4.2当代大学生思想政治教育工作存在的主要问题

4.2.1思想政治教育的实际地位作用不足

4.2.2思想政治教育的可贵基本原则的疏忽

4.2.3思想政治教育的具体方法措施不够

4.3毛泽东思想治教育理论应对挑战的意义

4.3.1以思想政治教育为高校一切工作的生命线

4.3.2以大学生的全面发展为高校思想教育的主目标

4.3.3以结合学生实际为思想教育的突破口

4.3.4以多种方法并用为思想教育的切入点

4.3.5以社会主义核心价值体系和核心价值观教育和引导为硬任务

结语

参考文献

攻读硕士学位期间发表论文和参与课题情况

致谢

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