声明
摘要
1 前言
1.1 选题的依据
1.2 选题的意义
1.3 研究现状
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 专家访谈法
2.2.4 数理统计法
2.2.5 逻辑分析法
3 研究结果与讨论分析
3.1 江苏省普通体育高考生的生源情况
3.2 体育专业统考的考试内容和形式
3.3 江苏省普通体育高考生的现状
3.3.1 江苏省普通体育高考生体育训练的现状
3.3.2 江苏省普通体育高考生文化学习的现状
3.4 江苏省普通体育高考生训练指导教师的现状
3.4.1 江苏省普通体育高考生训练指导教师的带队训练时间
3.4.2 江苏省普通体育高考训练指导教师的学历
3.4.3 江苏省普通体育高考训练指导教师职称情况现状
3.4.4 江苏省普通体育高考训练指导教师每年度参加体育训练继续教育情况
3.4.5 江苏省普通体育高考训练指导教师教学及指导评价能力
3.4.6 江苏省高考体育训练指导教师指导普通体育高考生训练动机
3.4.7 影响江苏省普通体育高考训练指导教师带队训练的因素
3.4.8 文化课对体育高考生体育训练的影响
3.4.9 体育指导教师对体育高考生选材情况
3.5 影响江苏省普通体育高考生的其他因素
3.5.1 江苏省普通体育高考生对文化课学习和体育训练的认知
3.5.2 训练指导教师对体育高考生的影响
3.5.3 家庭因素对体育考生的影响
3.5.4 运动损伤对体育高考生的影响
3.5.5 合理膳食对体育高考生的影响
3.5.6 心理能力对体育高考生的影响
4.结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录
本文研究的局限性
致谢