大数据时代的信息安全教育研究

摘要

“大数据是移动互联网之母”，大数据是继云计算、物联网之后IT行业又一大颠覆性的技术革命，作为一柄“双刃剑”，大数据带来社会生活方式、生产方式乃至人类思维方式的全新革命，在为我们提供精准分析的便利的同时，也在一定程度上解构和颠覆了某些既有的观念和制度。随着大数据技术的成熟和发展，大数据的应用越来越广泛，现实生活中个人信息在各种数据终端之间进行数据的传输，经常发生数据的外泄，给公众带来经济上和精神上的损失。此外，当个人信息安全遭受威胁和挑战，也必然带来社会和国际层面经济、政治、法律、文化方面的影响和变化。大数据时代，筑牢意识形态防线，保障信息安全亟待引起高度重视和警觉。
　　本文以大数据时代下新型的信息安全形势为背景，运用定性定量研究法、文献研究法、案例分析法等方法，对当前我国的信息安全教育环境、信息安全教育意识状况、信息安全教育水平以及产生信息安全问题的原因进行深入地分析和研究。结果显示，我国虽然已经开始重视新形势下的信息安全教育，但是仍存在不足，主要表现在：信息安全形势严峻，教育环境不够优化、信息安全教育认识不足和教育体系不够健全等方面。为提升我国的信息安全教育水平、保障我国信息安全，本文结合国内外信息安全教育现状，提出几点可行的建议和对策。首先，积极适应大数据时代信息安全教育面临的新环境，完善相关法律法规，健全大数据安全管理体系，加快大数据安全技术研发和传授；其次，主动更新大数据时代信息安全教育观念，革新信息安全保护思路，重视人的教育；再次，不断创新大数据时代信息安全教育内容，积极开展有关信息安全的形势教育、法律教育、技能教育和意识教育；最后，持续改进大数据时代信息安全教育方法和路径，培养专业信息安全人才，开展形式多样的信息安全宣传教育活动、积极推动信息安全实践活动。

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第一章 绪论

1.1 选题缘由

1.2 研究综述

1.3 研究思路

1.4 研究意义

1.5 研究方法

1.6 创新点

第二章 大数据和信息安全教育的内涵与发展

2.1 大数据的概述

2.2 信息安全教育的概述

第三章 大数据时代信息安全教育面临的挑战

3.1 信息安全形势严峻

3.2 信息安全教育环境仍需优化

3.3 信息安全教育体系不健全

3.4 信息安全教育意识亟待提高

第四章 大数据时代加强和改进我国信息安全教育的策略

4.1 积极适应大数据时代信息安全教育面临的新环境

4.2主动转变大数据时代信息安全教育思路

4.3 不断创新大数据时代信息安全教育内容

4.4 持续改进大数据时代信息安全教育方法和路径

第五章 结语

参考文献

附录I 攻读硕士学位期间撰写的论文

致谢