农村乡镇成人教育管理中的问题与对策——基于江苏省通州市农村成人教育的案例研究

摘要

在我国，“三农”问题始终是我国经济发展和现代化建设的重要问题，教育是农村人力资源开发的核心，是提高人力资源综合素质的根本途径，解决“三农”问题的基本出路在于依靠教育。成人敦育是我国教育体系的重要组成部分，农村乡镇成人教育中心是农村成人教育三级办学网络的主体,其职能正由扫盲教育转向以人文精神培养和实用技术培训为核心的素质教育，近年来围绕农村产业结构调整以及农村剩余劳动力的转移发挥着重要作用。本研究以江苏省通州市为个案，通过对乡镇成人教育现状的调查，指出当前农村乡镇成人教育中存在的问题，并从管理的角度分析了产生这些问题的主要原因，即：思想观念陈旧，管理体制落后，办学资金匮乏，师资力量不足。研究者认为，必须加强农村成人教育的立法，理顺管理体制，增加教育经费投入，政府应把农村乡镇成人教育事业纳入当地社会事业的总体规划中；乡镇成人教育中心要加强内部管理，确立学校的长远规划和办学目标，以社区教育为载体，使农村成人教育融入终身教育体系。

目录

文摘

英文文摘

前言

学位论文独创性声明及使用授权声明

第一章我国农村成人教育的历史沿革及研究回顾

第二章通州市农村乡镇成人教育的现状

第三章管理视野下的通州市农村乡镇成人教育中存在问题的成因探究

第四章讨论与建议

结语

参考文献：

通州市乡镇成人教育的调查问卷

后记