高职思想政治理论课实践教学法研究——以《思想道德修养》为例

摘要

高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分，它培养的是生产、建设、管理、服务等生产第一线的人才，强调以能力为本位，以就业为导向，教学过程注重实践性教学环节，培养职业型、素质型、品德型的“新三型”人才。思想政治理论课是五年制高职教育课程体系中的重要组成部分，在培育“四有”新人，保证其具有较高政治、道德和综合人文素养方面起着重要作用。但是高职思想政治理论课教学却处于一种尴尬的境地，一方面教师反映难教，另一方面又有一部分同学认为没学到东西。因此国内很多学者从教学理念、课程设置、教学体系、教学方法等方面进行了多种尝试，在一定程度上对提高思想政治理论课教学起到了重要作用。但当这把这些理念引用到教学中，常常流于形式。因此，我们需要找到符合该学科特点又能易于操作的教学方法和理论。
　　笔者认为在高职思想政治论课中运用实践教学法能有效激发学生学习的积极性，能有效提高课堂的教学实效。而作为思想政治理论课的核心课程，以《思想道德修养》为例探讨高职思想政治理论课实践教学方法，具有一定的代表性。本文从高职思想政治理论课实践教学的现状出发，结合高职校的特点，把高职思想政治理论课的实践教学分为课堂实践教学和社会实践教学两种，具体分析了其实施原则、步骤等。总之，高职思想政治理论课实践教学在教学思想上更具实用性，教学内容上突出职业性，与学生所学专业密切结合，形式多样，更于理论联系实际，调动学生的积极性，使学生在主动参与、主动探索、主动实践的活动中得到发展。

目录

声明

摘要

引言

一、高职思想政治理论课实践教学法的依据和意义

(一)高职思想政治理论课实践教学法的依据

1．高职思想政治理论课实践教学法的指导思想

2．高职思想政治理论课实践教学法的教育学依据

3．高职思想政治理论课实践教学法的，b理学依据

4．《思想道德修养》自身特色决定了教学过程中要不断探索和创新实践教学的方法

(二)实践教学法在高职思想政治理论课中意义

1．有效体现了职业学校的培养目标

2．有利于提高思想政治理论课的教学实效

3．有利于提高高职学生的综合素质

二、高职思想政治理论课实践教学的内容和特点

(一)高职思想政治理论课实践教学的内容

1．课堂实践教学

2．社会实践教学

(二)高职思想政治理论课实践教学的特点

1．教学思想突出实用性

2．教学内容突出职业性

3．学生行为的主体性

4．教学形式力求多样化

5．教学评价力求多元化

三、高职思想政治理论课实践教学的原则和步骤

(一)实践教学在思想政治理论课中实施的原则

1．教学目标上的实效性原则

2．教学内容上的适时性原则

3．选择方式上的针对性原则

4．教师主导作用与学生主体地位相结合的原则

5．理论与实际相结合的原则

(二)高职思想政治理论课实践教学的实旋步骤

1．主题制定阶段

2．活动准备阶段

3．主题实施阶段

4．成果评价阶段

(三)实践教学法实施案例

四、高职思想政治理论课实践教学的成效评估和反思

(一)高职思想政治理论课实践教学的成效评估

1．学生自评

2．小组评价

3．教师评价

(二)高职思想政治理论课实践教学的反思

1．加强专业化教师队伍建设

2．建立稳定的高职生社会实践基地

3．确保经费投入，加大协调力度

4．深化考核方式的改革与创新

结语

致谢

参考文献