学龄前儿童移动应用软件中的交互设计研究

摘要

随着互联网的迅速发展和移动电子产品的普及，当今社会已经越来越趋向移动化，传统的互联网的地位开始被移动互联网所代替了。而基于移动电子产品的移动应用软件为人们的生活带来了方便和全新的体验，受到越来越多人的青睐和热衷。不仅仅是成年人，移动应用软件的受众也越来越趋向于低年龄段的儿童。但是，年龄越小在使用移动电子产品的时候出现的问题就会越多，特别是尚处于人生初级阶段的学龄前儿童，这就对基于移动电子产品的移动应用软件提出了较高的设计要求。然而，由于缺乏相对系统全面的设计原则，导致现今社会上针对学龄前儿童的移动应用软件的品质参差不齐。
　　本文以3-6岁的学龄前儿童为主要研究对象。但又因学龄前儿童的特殊性，进而需要对学龄前儿童的生理特征和心理特征进行分析和研究，以文献研究为主要研究方法，结合实际观察等方法，对学龄前儿童的生理和心理特征进行了系统的分析和总结。而后对学龄前儿童移动应用软件的购买人群（家长）进行了相关的调查问卷，并对问卷结果进行了整理和总结。再对市场上的学龄前儿童移动应用软件进行了相关的比较和分析，得出学龄前儿童移动应用软件的未来发展趋势。进而总结了一些针对学龄前儿童移动应用软件的交互设计的相关设计方式和设计原则并以此为导向进行了设计实践。希望本文的研究成果能够对学龄前儿童移动应用软件产品的设计改善提供一些有价值的参考。

目录

摘要

第一章 绪论

1．1 论文的研究背景

1．2 论文研究的价值及意义

1．3 论文研究内容及创新点

1．4 论文研究方法

第二章 学龄前儿童用户及相关移动应用软件调研

2．1 学龄前儿童界定

2．2 学龄前儿童的特征分析

2．3 对学龄前儿童移动应用软件的购买人群(家长)的调研分析

2．4 学龄前儿童移动应用软件调研

第三章 学龄前儿童移动应用软件中的交互设计研究

3．1 交互设计概述

3．2 针对学龄前儿童移动应用软件的交互方式分析

3．3 针对学龄前儿童移动应用软件的交互设计原则

第四章 学龄前儿童移动应用软件设计实践

4．1 移动应用软件设计流程

4．2 设计原则的具体应用

第五章 结论

致谢

参考文献

附表

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