农民参加现代农业技术培训的现状、问题及对策研究——以安徽巢湖市为例

摘要

现代农业技术是以机械化、电气化、信息化代替传统手工作业，可以帮助农民增加产量、提高农产品质量、增加收入。在发展现代化农业经济过程中无疑需要高素质的新型农民。中国是个农业大国，农业从业人员数量比较庞大，农民的整体素质偏低，这直接决定了农民的收入水平和农业经济的发展，更是影响了整个社会经济的可持续发展。提高农民的素质对发展我国的现代农业经济有着举足轻重的作用，而提高农民素质的一个重要的途径就是对农民进行培训，通过农民培训来提高农民的综合素质，帮助农民更新生产观念，提高其应用现代农业生产技术的能力。因此研究农民参加现代农业技术培训现状及对策，对发展我国的农业经济起着巨大的推动作用。
　　 本文首先利用人力资本理论、教育投资与收益理论、终身教育理论、从做中学等理论，对农民进行现代农业技术培训的理论基础进行阐述。并对文中涉及到的一些比较容易混肴的概念进行界定，包括农民、农民培训与教育以及现代农业技术等等。其次利用文献资料，分析和总结了世界发达国家农民培训基本概况，并提炼出五条可供借鉴的成功经验，分别是:政府以立法形式保障农民培训工作的顺利开展;政府建立一套完善的、符合国情的培训体系;国家在经济上给予农民培训工作以支持;农民培训符合农民的实际需求;国家实行农民资格准入制度。然后通过设计问卷，以安徽巢湖市为例，对巢湖市的两个农业大县（和县、含山）的470位农民进行了问卷调查和访谈，一方面从面上分析了当前农民的整体素质包括文化素质、科技素质、法律素质和生产经营素质，以及农民对参加现代农业技术培训的需求，包括接受培训的时间、培训的主体、培训内容、培训费用和培训方式等一系列问题，另一方面通过logistic模型对调查走访获得的第一手数据进行回归分析，结果表明:影响巢湖市农民参加现代农业技术培训意愿的因素主要有年龄、受教育程度、对现代农业技术的认知和现代农业技术培训是否符合农民的实际需求。此外还对当前农民培训活动包括农村劳动力转移培训阳光工程、农民创业培训、农民工技能培训、农业专业技术培训和新型农民科技培训进行分析。基本了解农民参加现代农业技术培训面临的困难以及现状，分析发现农民参加现代农业技术培训存在一些问题，比如培训机构主体多元化、培训内容与农民实际需求不一致、培训保障制度不完善、培训资金不到位等。最后本文根据前人的研究成果和自己调研得到的实际情况，有针对性的对农民参加现代农业技术培训提出一些对策建议，要加大资金支持;建立完善的现代农业技术培训体系;从法律制度上给予现代农业技术培训以支持，保障农民培训工作的顺利开展，最后还要根据一些实际情况建立特色型培训基地，为农民参加现代农业技术培训提供支持。

目录

声明

摘要

第一章 引言

1．1 研究背景

1．2 研究目的与意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 研究目标与内容

1．3．1 研究目标

1．3．2 研究内容

1．4 研究方法

1．5 国内外研究现状

1．5．1 国外研究现状

1．5．2 国内研究现状

1．6 可能的创新与不足

1．6．1 可能的创新

1．6．2 存在的不足

第二章 理论基础和概念界定

2．1 理论基础

2．1．1 人力资本理论

2．1．2 教育投资与收益理论

2．1．3 终身教育理论

2．1．4 从做中学理论

2．2 概念界定

2．2．1 农民

2．2．2 培训

2．2．3 农民培训

2．2．4 现代农业技术

第三章 发达国家农民培训情况及价值认同

3．1 发达国家农民培训情况

3．1．1 美国农民培训情况

3．1．2 英国农民培训情况

3．1．3 日本农民培训情况

3．1．4 韩国农民培训工作

3．2 发达国家农民培训的价值认同

3．2．1 政府并以立法形式保障农民培训工作的顺利开展

3．2．2 政府建立一套完善的、符合其国情的培训体系

3．2．3 政府在经济上给予农民培训工作以支持

3．2．4 农民培训符合农民的实际需求

3．2．5 国家实行农民资格准入制度

第四章 农民参加现代农业技术培训的影响因素分析——以安徽巢湖市为例

4．1 农民素质基本情况

4．1．1 文化素质

4．1．2 科技素质

4．1．3 法律素质

4．1．4 生产经营素质

4．2 农民参加现代农业技术培训需求情况分析

4．2．1 农民对现代农业技术培训形式的需求

4．2．2 农民参加现代农业技术培训面临的主要困难

4．3 农民参加现代农业技术培训意愿的影响因素分析

4．3．1 研究假说

4．3．2 模型选择与假设

4．3．3 模型结果与分析

第五章 农民参加现代农业技术培训现状及存在的主要问题——以安徽巢湖市为例

5．1 农民培训的概述

5．1．1 农民培训的活动

5．1．2 农民参加现代农业技术培训的现状

5．2 农民培训活动的组织及开展形式

5．2．1 培训主体

5．2．2 培训客体

5．2．3 培训内容

5．2．4 培训形式

5．2．5 培训时间及培训费用

5．3 农民参加现代农业技术培训存在的问题

5．3．1 国家投入资金不足，制约了培训工作的有序开展

5．3．2 缺乏立法支持，农民培训活动得不到制度保障

5．3．3 培训主体不明确，问责机制成空支票

5．3．4 培训内容不符合农民实际需求

5．3．5 农民对现代农业技术培训的认知度低，降低了培训的效果

第六章 改善农民参加现代农业技术培训工作的对策和建议

6．1 培训资金投入要多元化，保证培训工作的顺利发展

6．1．1 国家要加大资金投入

6．1．2 社会广泛参与，给予一定资金支持

6．2 健全相关法律法规，加强农民培训的法制化建设

6．2．1 制定农民培训的法律法规

6．2．2 依法确定农民培训主管部门

6．2．3 建立一套完善的农民培训保障制度

6．3 建立完善的农民培训体系

6．3．1 培训内容要符合农民的实际需求

6．3．2 培训机构的专业化

6．3．3 培训师资的高质量和高水平

6．4 针对我国农业发展特色，建设一批特色培训基地

6．4．1 加快农民培训基地建设

6．4．2 特色产业的现代生产技术培训形式

参考文献

致谢

附录：问卷调查表

发表的文章