基于CSCL的高职院校精品课程网站的研究与实现

摘要

本文主要研究了基于CSCL的高职院校精品课程网站的设计与实现，通过对CSCL领域的文献研究，对CSCL、协作学习、建构主义等理论进行了分析和总结。研究了.NET技术、ASP.NET技术、数据库技术、B/S体系结构下Web服务器与数据库的几种互连技术，提出了精品课程网站的具体设计方案，主要包括设计原则、各功能模块、使用流程等。
　　 论文还从高职院校精品课程网站需求出发，详细叙述了系统分析、系统设计和系统实现三个阶段，以.NET作为开发平台，采用ASP.NET技术，SQLServer2005为数据库服务器，C＃作为开发语言，构建了具有高职院校特色的基于CSCL的精品课程网站系统。该系统开发了精品课程评审和基于CSCL的网络教学两个子系统。
　　 精品课程评审子系统实现了对多门精品课程申报书、申报录像、评审指标等内容的展示，既为精品课程评审专家评审课程提供数据依据，又为学生介绍课程的基本情况。
　　 基于CSCL的网络教学子系统在协作学习理论的指导下，实现了以下功能：系统管理员、教师、学生三种用户帐号的管理；教师或系统管理员对精品课程的注册；学生学习分组，班长、组长、组员学生角色分配；课程负责人、主讲教师、授课教师角色分配；知识库中的教学资源上传与下载；PPT文件、视频文件的上传和在线播放；作业、学习留言、在线答疑、名词词典等协作学习工具的使用；试题库中的试题上传、试题难度系数的确定；学生在线练习和在线考试。

目录

文摘

英文文摘

声明

1绪论

1.1课题背景

1.2本课题研究的目的与意义

1.3论文的主要工作

1.4论文结构

2计算机支持的协作学习

2.1 CSCW概述

2.1.1协同学

2.1.2 CSCW

2.2 CL概述

2.2.1 CL的理论基础

2.2.2 CL的特点

2.3 CSCL概述

2.3.1 CSCL的交互性

2.3.2 Web环境下的协作学习

2.4系统使用的相关计算机技术

2.4.1 Web技术

2.4.2 ASP.NET技术

2.4.3数据库技术

2.4.4编程语言C#

3高职精品课程网站总体设计

3.1高职精品课程网站系统需求分析

3.1.1课程评审子系统

3.1.2网络教学子系统

3.1.3系统设计原则

3.1.4系统应用环境

3.1.5系统软件平台的选择

3.2基于CSCL网站的系统结构设计

3.2.1网站公告

3.2.2精品课程评审指标管理

3.2.3用户管理

3.2.4系统初始值

3.2.5课程管理

3.2.6知识库

3.2.7协作学习

3.2.8试题库

3.2.9个体学习

3.2.10在线考试

3.3系统总体模块设计

3.3.1课程评审子系统

3.3.2网络教学子系统

3.4数据库设计

3.4.1数据库表的设计

3.4.2数据库连接实现

4精品课程评审子系统的实现

4.1用户登录

4.2精品课程评审指标

4.2.1输入评审指标

4.2.2显示评审指标

4.3网站公告

5 CSCL网络教学子系统的实现

5.1用户管理

5.1.1系统管理员

5.1.2教师帐号

5.1.3学生帐号

5.1.4用户信息管理

5.1.5修改密码

5.2系统初始值

5.3课程管理

5.3.1注册课程

5.3.2教师角色

5.3.3学生角色及学生分组

5.3.4章名称

5.3.5节名称

5.4知识库

5.4.1课程资源

5.4.2教学课件

5.4.3教学视频

5.4.4其他教学资源

5.5协作学习

5.5.1作业

5.5.2学习留言

5.5.3在线答疑

5.5.4名词词典

5.6试题库

5.6.1教师对试题的管理

5.6.2试题难度系数赋初值

5.6.3教师修改试题难度系数

5.7个体学习

5.7.1学生在线练习

5.7.2修改试题难度系数

5.7.3练习结果写入学习情况数据库

5.8在线考试

5.8.1教师出试卷

5.8.2学生在线考试

6总结与展望

致谢

参考文献