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第 1章 导论
第2章客家民俗资源融入油画创作的意义
2.1 传承客家文化
2.2凸显油画创作的地域性
第3章 客家民俗资源的特征
3.1 客家民俗资源的造型特征
3.2 客家民俗资源的色彩特征
第四章 笔者对客家民俗资源融入油画创作中的实践与探索
4.1 油画创作融入民俗资源的可行性、
4. 2客家民俗资源融入油画创作中的探索
结语
参考文献
致谢
宋守标;
赣南师范学院;
客家; 民俗资源; 民族文化; 油画创作;
机译:谁是客家人?浅议陈水扁就任总统期间客家人在客家人政策中的再分配与反省
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机译:探究式教学模式融入混合实验:帮助学生提高批判性思维能力
机译:中国动画电影民俗资源的审美表达与价值重构研究:以“小门神”为例,“Nian先生”为例
机译:受伤的退伍军人:通过冒险经历重新融入社会;叙述性探究
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:客家语文融入国中国文教学研究
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:探究静电学的探究
机译:乘客家具装置,座椅机组和乘客座位安排
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