文化背景下的高校公共艺术研究——以南京理工大学为例

摘要

随着近几年，我国高等教育改革步伐不断加快，对于校园环境建设的要求也在逐步提高，良好的校园环境直接影响学生和老师的日常生活，也是高校生活及校园文化当中的一个重要组成元素。校园文化传播的重要载体高校公共艺术具有传承校园文化、树立校园文化品牌形象、提升校园文化品质和传递校园文化精神等重要功能。高校公共艺术的设立已不再是早期单纯的艺术品堆砌，现如今高校公共艺术已被赋予了更多的职能。公共艺术的设立应遵循与环境相一致原则，并结合区域环境内的文化特征，以保证公共艺术设置的合理性，同时通过公共艺术深层次的文化属性，引起师生与高校公共艺术之间的精神共鸣，以此培养师生个人的审美修养，从而提升校园整体文化水平，以期达到提高校园文化软实力的目的。
　　本文在收集大量相关研究资料的基础上，就高校公共艺术所具有的装饰性、文化性、教育性和参与性的基本特征进行分析，为研究高校公共艺术设计提供了理论依据。论文针对目前高校公共艺术存在缺乏校园文化传承、缺乏校园个性特色的表现、缺乏人性化设计等方面现存的实际问题进行了相应的分析，寻求造成这些现象的原因，并通过大量国内外优秀高校公共艺术案例的对比，归纳出校园文化在高校公共艺术中的应用模式。最后以南京理工大学为背景、通过分析研究校园内已有的公共艺术现状，尝试总结出具有南京理工大学特色的校园文化，以此为设计实例注入设计灵魂。

目录

声明

摘要

图表目录

1 绪论

1．1 研究的相关背景

1．2 研究的目的和意义

1．3 研究的内容和方法

1．3．1 研究的内容

1．3．2 研究方法

1．4 研究框架

2 文化背景下高校公共艺术的解读

2．1 校园文化在文化背景下的延伸

2．1．1 校园文化的内涵

2．1．2 校园文化的延展

2．2 高校公共艺术的概述

2．3 高校公共艺术的特性

2．3．1 高校公共艺术的装饰性

2．3．2 高校公共艺术的文化性

2．3．3 高校公共艺术的教育性

2．3．4 高校公共艺术的参与性

2．4 高校公共艺术的种类

2．4．1 建筑小品类

2．4．2 公共设施类

2．4．3 艺术品装饰类

3 高校公共艺术在校园文化背景下的现状研究

3．1 我国高校公共艺术的存在问题及原因

3．1．1 当前高校公共艺术的存在的问题

3．1．2 高校公共艺术缺失的原因

3．2 校园文化与高校公共艺术的关系

3．2．1 高校公共艺术演绎校园文化

3．2．2 高校公共艺术丰富校园表情

3．2．3 高校公共艺术代表校园文化的发展方向

3．2．4 高校公共艺术增加校园文化亲和力

3．3 校园文化建设介入高校公共艺术的必要性

3．3．1 校园文化的传承与表达

3．3．2 树立校园文化品牌形象

3．3．3 提升高校公共艺术品质

3．3．4 为校园文化传递提供体验

4 校园文化在高校公共艺术中的应用模式

4．1 校园文化在高校公共艺术中的应用方式

4．1．1 校园历史文化在高校公共艺术中的体现

4．1．2 校园精神文化在高校公共艺术中的体现

4．1．3 校园物质文化在高校公共艺术中的体现

4．1．4 校园特色文化在高校公共艺术中的体现

4．2 校园文化在高校公共艺术中的应用原则

4．2．1 人文性设计原则

4．2．2 舒适性设计原则

4．2．3 传承性设计原则

4．2．4 整体性设计原则

4．2．5 互动性设计原则

4．3 校园文化在高校公共艺术中的应用思路

4．3．1 校园文化在高校公共艺术设置空间中的应用

4．3．2 校园文化在高校公共艺术设置风格中的应用

5 设计实践—以南京理工大学高校公共艺术为例

5．1 校园基本概况

5．1．1 因系而生

5．1．2 因文化而魅

5．2 校园空间特点分析

5．2．1 校园人群分析

5．2．2 校园环境分析

5．3 校园现有公共艺术实地考察分析

5．3．1 高校公共艺术的调查与分析

5．4 南京理工大学高校公共艺术调查问卷与分析

5．5 南京理工大学公共艺术设计方案

5．5．1 项目环境分析

5．5．2 设计主题

5．5．3 设计选址

5．5．4 作品介绍

6 总结

致谢

参考文献

附录

攻读硕士学位期间发表的论文和出版著作情况

攻读硕士学位期间学术成果获奖情况