红色精神与大学生精神成人研究

摘要

论文以当前社会现实为背景，结合大学生精神世界现状，以马克思主义关于精神成人的理论为指导，以高校育人实践为基础，以大学生精神成人路径探索为目的，围绕红色精神、大学生精神成人的基本理论问题进行探索，尝试进行红色精神与大学生精神成人的系统理论研究，具有较强的理论性和实践性。论文共分四个部分。
　　第一部分，研究导论。主要反映在第1章。介绍了研究的背景、国内外相关研究现状、研究的思路、方法和意义。
　　第二部分，基本理论。主要集中在第2、3章。首先是对红色精神、大学生精神成人概念作出了新的概括与界定。红色精神是中国共产党及其领导的革命队伍在革命、建设和改革开放事业中所形成的伟大革命精神、建设精神和改革精神的总称。红色精神的根本价值是“精神动力”，它具有科学性、革命性、群众性、稳定性与发展性等特点。所谓“精神成人”，就是在满足物质生活的基础上，对于精神的不懈追求并努力将之内化为主体自身素质的长期实践过程。大学生精神成人的主要内容和基本目标主要包括：健康心理的形成、理性知识的扩展、道德境界的提升、信念水平的提高。四者相辅相成，缺一不可。其次是揭示了红色精神与大学生精神成人之间的关系。红色精神作为一种社会主义的先进文化成果，是大学生精神成人不可或缺的组成部分，在大学生精神成人教育中具有重要作用。
　　第三部分，客观依据。主要集中在第4、5章。首先是在肯定当前大学生精神成人状况主流积极健康的前提下，围绕大学生精神成人的基本内容和主要目标，以红色精神为坐标审视了大学生精神成人存在的消极面：精神支撑的断裂导致理想信念的淡漠、功利主义的膨胀导致道德境界的低下、工具主义的盛行导致理性知识的偏狭、精神淬炼的乏力导致心理素质的弱化。其次是阐述了红色精神寓于大学生精神成人教育的必要性与可能性。把红色精神寓于大学生精神成人教育，既是满足大学生精神生活的必然要求、激发大学生精神动力的迫切需要，也是引领大学生思想道德建设的关键所在、促进大学生成才发展的思想保证。把红色精神寓于大学生精神成人教育，既是必要的，也是可能的，因为：教育能使人获得精神、大学生的精神发展具有可塑性、国内拥有丰富的红色精神资源、党和政府高度重视大学生的培养。
　　第四部分，路径探讨。主要集中在第6章。在前三部分研究的基础上，大学生精神成人的路径探索被彰显出来。高校要强化高等教育文化理念，为大学生精神成人提供思想指南；要建立健全运行体系，为大学生精神成人提供机制保障；要构建教育平台，为大学生精神成人提供多样载体。政府要倡导良好社会风尚，为大学生精神成人提供优良精神环境。大学生要强化自我教育，为精神成人提供内生动力。文章还介绍了赣南师范学院弘扬“苏区精神”促进大学生精神成人的实践与经验，以资借鉴。

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第1章 导论

1.1问题的提出

1.2国内外相关研究现状

第2章 红色精神与大学生精神成人的基本理论阐释

2．1红色精神的内涵

2．2红色精神的根本价值：精神动力

第3章 红色精神与大学生精神成人之关系

3.1红色精神是大学生精神成人不可或缺的组成部分

3.2红色精神在大学生精神成人教育中具有重要作用

第4章 以红色精神为坐标审视当前大学生精神成人

4.1精神支撑的断裂导致理想信念的淡漠

4.2功利主义的膨胀导致道德境界的低下

4.3工具主义的盛行导致理性知识的偏狭

4.4精神淬炼的乏力导致心理素质的弱化

第5章 红色精神寓于大学生精神成人教育的必要性与可能性

5.1红色精神寓于大学生精神成人教育的必要性

5.2红色精神寓于大学生精神成人教育的可能性

第6章 红色精神寓于大学生精神成人教育的路径探讨

6.1强化高等教育文化理念，为大学生精神成人提供思想指南

6.3构建教育平台，为大学生精神成人提供多样载体

6.4倡导良好社会风尚，为大学生精神成人提供优良精神环境

6.5强化自我教育，为大学生精神成人提供内生动力

6.6赣南师范学院弘扬“苏区精神”促进大学生精神成人的实践与经验 ①

参考文献

致谢