基于项目管理背景的我国高校新校区建设管理研究

摘要

自1999年扩招以来，我国高等教育已逐步由精英教育过渡到大众化教育阶段，高校办学规模不断扩大，为我国高等教育最终迈入普及化阶段打下了基础，新校区建设如火如荼。但是，新校区的兴建不是简简单单地盖起几幢大楼，其中涉及到的管理内容多，再加上新校区建设参与方很多，各方关系复杂，也是增加新校区建设管理难度的直接因素之一。另外数亿元，甚至几十亿元的工程建设投资，廉政压力大。 总之，由于诸多因素的制约，各大高校在新校区建设过程中都或多或少存在着难以规避的瓶颈，管理不善带来的损失触目惊心，甚至不时有腐败现象的出现。高校新校区建设不仅关系到学校自身的发展，也关系到地方经济的发展和国家高等教育目标的落实，是一项复杂的系统工程。 本文就是针对当前高校新校区建设热潮中，暴露出的问题，从工程项目管理的视角对其进行详尽的分析研究，希望可以使工程节约投资，缩短工期，提高质量。本文主要对现今我国高校新校区建设管理的框架内容、现实运作、存在问题、解决途径等作一个全面、系统的论述及分析，并通过实际案例进行解读、研究，构建出一种行之有效的高校新校区建设管理框架模型，为那些已建了新校区或者即将要建新校区的高校，提供参考、借鉴。 最后，本论文提出了结论和展望，指出了本论文还存在的不足和需改进的地方。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

1.1问题的提出

1.2我国高校新校区建设的基本现状

1.2.1高校新校区的内涵界定及形成动因

1.2.2我国高校新校区建设的基本特点

1.2.3扩招后我国高校新校区建设的基本现状

1.3论文研究方法、框架及意义

1.3.1论文研究方法

1.3.2论文研究思路及框架

1.3.3论文研究意义

1.4本论文预期取得的成果

1.5本论文的创新点

第二章我国高校新校区建设管理的理论基础

2.1项目管理理论

2.1.1项目管理的涵义

2.1.2项目管理的发展历程

2.1.3项目管理的内容

2.2区位理论

2.2.1区位理论的涵义

2.2.2区位理论的发展历程

2.3新制度经济学理论

2.3.1新制度经济学的涵义

2.3.2新制度经济学的内容

2.3.3新制度经济学在中国的发展

2.4和谐管理理论

2.4.1和谐管理理论的涵义

2.4.2和谐管理的原则

2.4.3和谐管理的方法论

2.4.4和谐理论的系统论

第三章我国高校新校区建设管理的基本内容

3.1组织管理

3.1.1组织管理的概念

3.1.2高校新校区建设的组织结构图

3.1.3高校新校区建设组织管理的具体内容

3.2资金管理

3.2.1高校新校区建设资金来源

3.2.2高校新校区建设资金管理内容

3.3制度管理

3.3.1高校新校区建设制度管理的意义和作用

3.3.2制定高校新校区建设管理制度的原则

3.3.3高校新校区建设制度管理的基本内容

3.4项目管理

3.4.1高校新校区建设的项目管理目标

3.4.2高校新校区建设的项目管理

第四章我国高校新校区建设管理的现实运作

4.1管理机构

4.2管理机制创新

4.2.1新校区建设管理机制创新的本质与内容

4.2.2新校区建设管理机制创新的原则与方式

4.2.3高校新校区建设管理机制创新的思路

4.3管理方式

第五章我国高校新校区建设管理的问题分析

5.1存在的问题与不足

5.1.1新校区建设的前期工作薄弱

5.1.2新校区建设管理模式与行业发展的要求不相适应

5.1.3新校区建设“负债运行”问题突出

5.1.4新校区建设中腐败现象不容忽视

5.2解决措施

5.2.1建立项目报告制度，规范工程决策行为

5.2.2建立与完善过程审计制度

5.2.3积极推行“代建制”

5.2.4加强思想政治教育，完善管理体制，从源头上预防腐败

第六章我国高校新校区建设管理的案例分析

6.1金陵科技学院江宁新校区建设项目概况

6.1.1金陵科技学院基本概况

6.1.2金陵科技学院江宁新校区的选址

6.2金陵科技学院江宁新校区建设管理机制

6.2.1组织管理

6.2.2资金管理

6.2.3制度管理

6.2.4管理流程

6.3金陵科技学院江宁新校区建设管理的分析与评价

6.3.1金陵科技学院江宁新校区建设管理的分析

6.3.2金陵科技学院江宁新校区建设管理的评价

结束语

致谢

参考文献

作者简介