嵌入式网络教学平台研究与实现

摘要

随着计算机和网络技术的不断发展，社会的信息化程度越来越高，信息技术逐渐渗透到现代教育领域。我国高校，纷纷开始了网络教学的建设工作，以适应社会发展的需要。但是许多学校限于自身技术条件、经费、时间等因素的限制，平台开发工作要么迟迟不能开展，要么周期过长，大大影响了网络教学平台的推广。本文探讨了基于.NET技术的嵌入式网络教学平台的研究与实现。其中“嵌入式”主要是指功能或子系统在开发中逐渐加入到核心系统中以及在实现上主要是“嵌入”到页面中，所以为了突出本平台的特色，故以“嵌入式”来给网络教学平台加以限定。本论文的具体的工作包括：
　　(1)本文以认知主义、建构主义等现代学习理论为指导推导出嵌入式网络教学平台的教学模式。由此，初步确定了网络教学平台的主要的功能。介绍了实现这些功能所采用的.NET相关技术。
　　(2)本文确立了嵌入式网络教学平台的用户需求。在此基础上分析了系统的功能结构，得出了系统的各功能模块。论述了系统的UML建模过程，建立了系统各功能模块的Use Case模型。对部分Use Case进行了动态建模。
　　(3)本文将系统的功能需求和开发方式相结合，设计了嵌入式网络教学平台的体系结构，提出了系统的设计与实现原则。从最终用户以及应用程序设计的需要出发设计了系统的两个核心数据库，并使用触发器来实现两个数据库之间的关联。系统的数据访问技术采用数据访问工厂模式来适应不同的数据库环境。
　　(4)本文对系统的核心功能-引擎层的实现进行了详细的描述和分析。提出了“跨域的单点登录”的Token算法，并阐述了该算法的的实现过程；详细描述了界面引擎的实现过程，列出了界面引擎提供的预定义函数以及系统的自定义标签；分析了功能引擎的作用及其实现过程，提出了在将“功能/子系统”嵌入系统后WEB页面变形的解决方案；对资源集成引擎给出了两种资源的收集方案，描述了在WEB页面上以“类Windows资源管理器”的形式对资源进行索引的实现过程。
　　嵌入式网络教学平台操作简单，运行稳定。运行以来，师生普遍反映效果较好，有力地推动了使用学校的教学教学方法和手段的改革，对提高教学质量也起到一定的作用。