校园足球背景下南京市高校足球运动现状及开展策略研究

摘要

2009年国务院年颁布的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》中明确指出开展小学、初中、高中、大学四级联赛，校园足球四级联赛组织方案中确定南京市作为校园足球布局城市。高校足球运动对中小学校园足球活动不仅起着引导与激励的作用，而且高校是高水平足球人才培养的重要基地之一。本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法，以南京市10所高校的男生为研究对象。从高校足球课教学、高校足球课余运动以及高校足球联赛上三个大方面着手，分析了南京市高校足球运动存在的主要问题，并针对性的提出意见与建议，对于指导高校足球运动的良好开展具有现实的意义。得出的现状:
　　①研究认为，目前南京市高校教师年龄、职称、学历、场地等条件能满足高校对足球教教任教资格的要求，足球选修课课程在内容选基本涵盖足球基本技能。但是足球理论、规则教学不足，课程教学的组织性不强，教学效果不理想显示出高校对于校园足球的开展还缺乏足够的认识和有力的措施。
　　②研究表明，学生进行课外体育活动具有选择性，高校对课外足球运动的推广不足。学生参与课余足球运动主要受个人兴趣、新闻媒体、同学朋友的影响，体育课的影响力不足。参与途径上以个人、小团体的自由行为为主，参与足球运动男女比例失调。
　　③高校间院系内部的足球比赛占据南京市高校足球赛事的主要部分，缺乏学校之间的比赛、交流。在校际比赛中不仅高水平组过少，普通组也缺乏队伍支撑，尤其是高校与中小学赛事体系脱节，结合度低，显示南京市高校足球运动竞赛中存在不同程度的问题，还没有形成良好的比赛体系，赛事单薄。
　　④调查显示，南京市大多资金都流向中小学，高校所能分配的资金不足以维持对其对资金的实际需求，而且高校足球运动与社会企业合作机制尚不完善，足球资金来源渠道单一，因此高校不得不依靠本校拨款。高校本身的足球人力物力有限，没有相关政策配套，实际操作过程中有心无力。
　　⑤部分高校领导对足球运动不够重视，足球联赛社会关注度不够、宣传度不够、宣传渠道贫乏，竞赛裁判员能力参差不齐，没有形成完善的赛事运行体系。大部分学校内缺乏有组织的足球比赛，高校间高水平的足球联赛参赛门槛高，导致各高校间足球运动水平存在差异性，不利于南京市足球运动整体水平的提高。
　　发展对策主要有:
　　①加强对中小学校园足球管理干部及教师的培训与指导工作。并建立与中小学合作的足球人才输送培养体系，招收足球特长生，让从小踢球的孩童将来有学上，解决家长与孩子的后顾之忧，解决足球苗子的继续深造问题和校园足球运动的可持续发展问题。
　　②根据学生自身特点组织教学，减少运动损伤的发生，转变学生对足球的态度。鼓励女子参与足球运动，举行高校间女子足球联赛，可以根据女子自身特点组织小规模、小范围的、小强度的足球活动。
　　③在联赛开展上，首先，积极参加全国性、区域性以及城际间的高校竞赛，其次，建立高校足球训练的团队化模式，促进高校足球队的全面发展。再次，处理好足球队员既是运动员又是学生的关系。最后，举办各种足球文化娱乐活动，营造浓厚的校园足球文化，努力办有足球特色的高校。
　　④整合高校人力资源、财力资源、网络资源、政策资源，通过多方平台寻求上级部门的支持和商业赞助，拓宽足球经费来源，为推动高校足球运动发展奠定基础。重视足球教师、教练员资源以及场地器材设施的优化利用，将高校的足球教师合理分配到足球课余训练和课余足球活动指导中去。
　　⑤领导应重视组建高校自己足球运动队，构建有效的赛事体系。积极参加全国性、区域性以及城际间的高校竞赛，高校应该通过自校的职能部门、俱乐部或足球教师来组织，保障整个竞赛体系的完整性，提升联赛的观赏性。

目录

声明

摘要

1 前言

1．1 研究背景

1．2 研究目的与意义

1．3 研究现状

1．3．1 国内的研究现状

1．3．2 针对国外的研究现状

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 问卷调查法

2．2．3 专家访谈法

2．2．4 数理统计法

3 结果与分析

3．1 南京高校足球运动开展现状的分析

3．1．1 学生参与足球运动的态度

3．1．2 南京市高校足球课程教学情况

3．1．3 南京市高校足球课外活动基本情况

3．1．4 南京市高校足球联赛情况

3．2 高校足球运动开展过程中存在的问题及原因分析

3．2．1 学生对足球运动态度的问题

3．2．2 南京市高校足球课程教学中的问题

3．2．3 南京市高校足球课余活动中的问题

3．2．4 南京市高校足球竞赛中存在的问题

3．3 对策及建议

3．3．1 转变学生对足球运动的态度

3．3．2 重视对足球理论的学习

3．3．3 鼓励更多女生参与足球运动

3．3．4 重视足球课程教学

3．3．5 着力构建完善的足球竞赛体系

3．3．6 利用高校各类资源营造浓厚校园足球文化

3．3．7 建立与中小学合作的足球人才输送培养体系

4 结论与建议

4．1 结论

4．2 建议

参考文献

致谢

附件