新升格本科院校学生行为管理研究

摘要

新升格本科院校是伴随着我国高等教育步入大众化阶段应运而生的，这类院校底子薄、势力弱，在高等教育迅猛发展、竞争日益激烈的当今社会中，办学存在着许多困难。这些困难又影响着大学生行为管理工作。所以如何采取有效的方针和措施改进与完善这类院校的学生行为管理问题，是摆在这些院校面前的重要问题。 新升格本科院校在转型之初普遍存在着应用性、大众性、地方性和过渡性等特点，在新升格本科院校和老牌本科大学的2000名学生中做了《大学生思想行为情况调查问卷》，得到了第一手资料，并对问卷结果做了统计分析，得出了统计数据，以此作为论文的基础数据，并由此分析得出新升格本科院校学生在思想行为方面不同于老牌本科大学的学生的特殊方面。 近几年，新升格地方本科院校的大学生行为管理工作的管理环境出现了一些新变化，管理主体在升本之初进行了管理理念人本化、组织结构系统化和资源配置合理化等的探索，大学生行为管理工作存在着一系列问题。那么，如何采取有效的方针和措施解决这些问题呢?笔者认为应在坚持实事求是、发展和法制意识的原则下，采取五个方面的措施：按照本科教育的要求优化学生管理体系；立足“专升本”实际，升级育人理念；积淀本科层次制度文化，促进制度激励；强化意识，实现向本科校园文化的转型；完善与转型相适应的配套机制等。只有通过转变观念、统一思想、齐抓共管，方能逐步使新升格本科院校走出大学生行为管理的困境，使之焕发出勃勃生机，在高等教育迅猛发展、竞争日益激烈的时代中拥有一席之地!

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

1.1研究背景

1.2研究意义

1.3研究现状

1.4主要研究内容

1.5研究方法

第二章新升格本科院校的特殊性及其学生行为的特殊方面

2.1新升格本科院校的特殊性

2.2新升格本科院校学生行为的特殊方面

第三章当前新升格本科院校学生行为管理的现状

3.1管理环境的新变化

3.2学生管理主体的新探索

3.3当前学生行为管理存在的问题

第四章改进和完善新升格本科院校学生行为管理的原则与措施

4.1改进和完善新升格本科院校的学生行为管理的原则

4.2改进和完善新升格本科院校的学生行为管理的措施

结语

参考文献

附录

在研期间发表的学术论文

致谢