国防教育对大学生健康人格塑造影响的研究

摘要

近年来,针对我国国防教育不断发展的趋势,许多高校开始对自身的国防教育进行深入探索和改革,力图建立起与之相适应的国防教育体系。但是由于诸多原因,高校国防教育改革的步伐一直滞后于国防教育的发展速度。针对这一问题,专家学者、国防教育的管理者以及一线教师纷纷基于各自的立场,采用经验总结、分析等方式深入探索、研究,得出了许多有益的见解。
　　 笔者根据教育学的基本原理和人格教育发展理论,从高校人格素质教育的视角探讨高校国防教育的发展,重点研究高校国防教育的人格塑造教育功能及塑造健康人格的举措,包括其在德育、智育、体育几个方面的发展,这是本论文研究的核心。通过对高校国防教育的健康人格塑造功能的研究,能够强化对高校国防教育重要性的认识,突出国防教育在高校教育管理中的重要地位,也使之真正成为高校教育理论的重要基础之一。同时对我们全面认识高校国防教育的意义,提高教育工作者对高校国防教育的认识,积极探索高校国防教育的内容、形式和方法也将产生重要的现实意义。

目录

文摘

英文文摘

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究现状

1.4 研究内容

1.5 创新点和预期成果

第二章 当代大学生人格发展状况

2.1 健康人格塑造的涵义

2.2 大学生健康人格塑造过程的特征分析

2.3 社会对大学生健康人格发展的要求

2.4 我国大学生人格缺陷的表现

2.5 我国大学生人格缺陷的成因

第三章 国防教育对大学生健康人格塑造的功能分析

3.1 国防教育对大学生健康人格认知能力的深化功能

3.2 国防教育对大学生健康人格情绪情感的引导功能

3.3 国防教育对大学生健康人格坚强意志的锤炼功能

3.4 国防教育对大学生健康人格行为动机的强化功能

3.5 国防教育对大学生健康人格良好品质的补益功能

第四章 国防教育中如何有效地塑造大学生健康人格

4.1 国防教育对大学生健康人格塑造的基本原则

4.2 国防教育对大学生健康人格塑造的基本方向

4.3 国防教育对大学生健康人格塑造的基本方法

结语

主要参考文献

致谢

攻读硕士研究生学位期间主要的研究成果