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声明
前言
一、研究背景及问题的提出
二、文献综述
三、研究方法
四、研究思路
第一章传媒素养教育的缘起与发展
第一节 传媒素养与传媒素养教育的概念界定
一、传媒素养概念的厘定
二、传媒素养教育的概念
三、传媒素养与传媒素养教育
第二节 世界传媒素养教育的缘起与发展现状
一、传媒素养教育理念的发展历程
二、发达国家及港台地区传媒素养教育实践
三、发达国家及港台地区传媒素养教育的特征
四、传媒素养教育的未来发展趋势
第二章我国学校传媒素养教育的现实审视
第一节我国青少年学生传媒素养的整体状况
一、我国青少年学生具有一定的传媒素养
二、我国青少年学生传媒素养现状不容乐观
三、对当代青少年学生传媒素养现状的分析
第二节我国学校传媒素养教育的现状分析
一、我国学校传媒素养教育研究与实践的成绩
二、我国学校传媒素养教育存在的问题及原因
第三节 实施学校传媒素养教育的特殊意义与可行性
一、实施学校传媒素养教育的特殊意义
二、实施学校传媒素养教育的可行性分析
第三章 学校传媒素养教育的发展路径与支持体系构想
第一节 我国学校传媒素养教育的发展路径构想
一、完善学校传媒素养教育的目标体系
二、构建学校传媒素养教育的内容体系
三、优化传媒素养教育的课程设置
四、改进传媒素养教育的教学方法
五、提高传媒素养教育的师资水平与教材质量
六、探索传媒素养教育的有效评价方式
第二节 学校传媒素养教育的支持体系构想
一、要提高全社会的思想认识
二、要实施必要的政策引导
三、要形成完善的社会化系统和运作机制
四、要引导社会各界积极配合
五、保障必要的投入
结语
参考文献
附录
后记