山西省中职院校会计专业学生顶岗实习现状及对策研究

摘要

随着工业社会的日益进步，社会对技能型人才的需求越来越旺盛，这使得职业教育成为越来越重要的教育形式。实践教学能可以充分提高职业教育的教学效果，而顶岗实习作为其中一种重要的形式，一直以来被广泛应用于我国中职和高职院校中。顶岗实习是政府、学校、企业和学生一起参与的过程，在这之中，政府的角色是政策颁布者和制度实施的保障者，企业和学校需共同肩负起组织和管理的职责，扮演起支持者和主导者的角色。 就当前的实际效果看，各中职院校顶岗实习的实施效果差异较大，顶岗实习整体具有一定的复杂性且暴露出很多问题。积极研究和探索中职学生顶岗实习的各项问题，既是促进学生技能发展，满足社会对于人才诉求的需要，也是推动顶岗实习工作逐步走向制度化、科学化，推进中等职业教育改革发展的需要。为此，本论文选取山西省五所中职院校部分会计专业的顶岗实习学生为调查对象，运用问卷调查法及访谈法，了解顶岗实习的基本状况、实习前准备情况、实习中管理状况、实习后考核评价状况及对顶岗实习的满意度状况等。根据调查结果，对中职院校会计专业学生顶岗实习存在的问题进行深入分析，发现主要存在以下问题：第一，学校的管理不到位，如前期准备不充分、过程监管不足;第二，学生自我管理松散，主要是参加顶岗实习的意愿不强，对顶岗实习缺乏计划;第三，企业未尽到管理职责，指的是企业态度消极，对学生的考核流于形式等。 最后从学校、学生和企业三个层面对上述问题做了原因分析，并对问题提出相应的对策来促进对顶岗实习的管理：学校应高度重视顶岗实习，夯实学生基础能力并建立全面客观的评价体系;学生应积极投入顶岗实习，培养自主学习和自我管理的能力;企业应积极承担管理和教育责任，真正发挥办学主体作用等。

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