冗思、功能失调性态度和抑郁症状的交互作用

摘要

目的:整合Beck抑郁认知易感理论、Nolen-Hoeksema反应方式和Teasdale的差异激活理论，实证探讨冗思、功能失调性态度和抑郁症状的交互作用，为新的抑郁认知易感理论模型提供实证依据。
　　方法:采用追踪研究方法，以大学生为被试(n=166)，选取大学生期末考试前、中、后（即平均考试前13天、第一场考试后、9天后全部考试结束）三个时间段，完成贝克抑郁量表第2版中文版，功能失调性态度量表，冗思反应方式量表和大学生日常应激量表三次追踪调查。通过中介和调节效应分析方法，分析不同时间段冗思、功能失调性态度和抑郁症状三者之间作用关系，依次以一个变量作为其他两个变量的中介变量分析中介效应，同时分析生活事件在这些中介效应中的调节作用。
　　结果:(1)三个时段症状变化:考试(T1)、中(T2)、后(T3)三个不同时段，抑郁症状和冗思得分差异显著(Fs(166)=14.52～16.38，ps＜0.01)，功能失调性态度和生活事件评分差异无统计学意义(Fs(166)=1.49～1.74，ps＞0.05);(2)冗思（T2，主要是冥思）在功能失调性态度(TI)与抑郁症状(T3)中具有完全中介作用，抑郁症状(T2)在冥思(T1)与功能失调性态度(T3)中具有部分中介作用，功能失调性态度(T2)在抑郁症状(T1)和冗思(T3)中具有部分中介作用;(3)生活事件对冥思、抑郁症状和功能失调性态度的中介作用具有调节效应。
　　结论:冗思是功能失调性态度导致抑郁的潜在作用机制，其可在应激（生活事件）作用下被不良认知图式（即功能失调性态度）激活导致抑郁。

目录

摘要

1 引言

1．1 抑郁的研究回顾

1．2 功能失调性态度的研究回顾

1．3 冗思的研究回顾

1．4 抑郁、冗思和功能失调性态度的关系研究

1．5 问题的提出

1．6 研究目的和研究假设

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究工具

2．3 统计分析

3 结果

3．1 描述性统计

3．2 相关分析

3．3 冗思(T2)(及冥思、反思因子)在功能失调性态度(T1)和抑郁症状(T3)之间的中介效应

3．4 抑郁症状(T2)在冗思(及冥思、反思因子)(T1)和功能失调性态度(T3)之间的中介效应

3．5 功能失调性态度(T2)在抑郁症状(T1)和冗思(及冥思、反思因子)(T3)之间的中介效应

3．6 生活事件对冗思在功能失调性态度和抑郁症状中介作用的调节效应

3．7 生活事件对抑郁症状在冥思和功能失调性态度中介作用的调节效应

3．8 生活事件对功能失调性态度在抑郁症状和冗思中介作用的调节效应

4 讨论

4．1 抑郁症状及其影晌因素的特征

4．2 相关分析

4．3 冗思和生活事件在功能失调性态度导致抑郁症状发生中的作用

4．4 冗思对功能失调性态度的激活作用

4．5 冗思、功能失调性态度和抑郁的交互作用

4．6 研究贡献与不足

5 结论

参考文献

附录

攻读硕士期间发表的论文

致谢

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