中学图书馆室内色彩设计与空间形态研究

摘要

在全面推行素质教育的今天，社会对教育的关注度越来越高，中学图书馆作为学校教育的基础部分，其规模与形式皆得到了较大发展。中学图书馆服务职能也逐渐由传统单一借阅型向综合服务型转变。但是，由于我国建筑投标等体制尚不完善、部分设计师对中学图书馆室内色彩空间设计内涵把握不准确、或经济投入不足等多方面的因素，造成我国现代部分中学图书馆过于重视建筑造型，而忽视其内部空间环境组织的尴尬局面。因此，如何创造符合现代中学图书馆发展需要、符合空间功能需要、符合中学师生生理、心理需要的图书馆室内色彩空间环境是本文要解决的问题。
　　文章分为五个章节:
　　第一章为绪论部分，主要阐述选题背景、意义、研究方法以及相关理论研究成果，并确定论文框架。
　　第二章主要针对中学图书馆室内设计的基本原理进行阐述。对中学图书馆特点进行归纳，并对中学图书馆室内空间现状与发展进行分析，得出中学图书馆室内色彩空间存在的问题，为以下章节的进一步研究进行事实理论铺垫。
　　第三章对国内外若干中学图书馆实际案例进行横、纵向对比分析，得出我国现代中学图书馆室内色彩空间设计的优缺点，以及国外先进图书馆的可借鉴之处。
　　第四、五章作为解决问题章节，是全文的重点章节，通过分析图书馆室内色彩设计与空间形态的关系，以及对图书馆室内色彩空间界面、组织、形式等物理环境的分析研究，得出中学图书馆室内色彩与空间形态设计原则、设计策略以及设计方法。
　　第五章是以安化县第一中学图书馆室内设计为例，分析以上理论研究在实践中的运用，并解答本文最初提出的问题。

目录

声明

摘要

插图索引

附表索引

第1章 绪论

1．1 课题研究背景

1．1．1 研究背景

1．1．2 课题来源

1．2 研究目的与意义

1．3 研究对象的概念限定

1．3．1 图书馆室内色彩设计

1．3．2 图书馆室内空间形态

1．4 研究现状

1．5 研究内容与方法

1．5．1 研究内容

1．5．2 研究方法

1．6 研究框架

第2章 中学图书馆与现代室内空间设计概述

2．1 现代中学图书馆发展特点

2．1．1 功能日趋丰富

2．1．2 地位日趋重要

2．1．3 发展出现新趋势

2．1．4 存在的问题与原因

2．2 现代色彩空间设计发展概述

2．2．1 现代空间设计发展趋势

2．2．2 室内设计主体——空间

2．2．3 空间设计主体——色彩

2．3 中学图书馆色彩设计与空间形态概述

2．3．1 中学图书馆空间形态概述

2．3．2 中学图书馆室内色彩设计概述

2．4 本章小结

第3章 国内外中学图书馆室内色彩设计与空间形态分析

3．1 国内外中学图书馆室内色彩空间现状分析

3．1．2 国内中学图书馆室内色彩空间现状分析

3．1．2 国外先进图书馆室内色彩空间现状分析

3．2 国内外中学图书馆室内色彩空间对比分析

3．2．1 室内色彩空间设计差异

3．2．2 室内色彩空间设计差异原因

3．3 国外先进中学图书馆室内色彩空间借鉴

3．3．1 色彩空间人性化

3．3．2 色彩空间开放化

3．3．3 色彩空间文化化

3．3．4 色彩空间生态化

3．4 本章小结

第4章 中学图书馆室内色彩与空间形态设计策略与方法

4．1 色彩设计与空间形态的关系

4．1．1 空间功能与色彩的关系

4．1．2 空间尺度与色彩的关系

4．2 色彩空间组织

4．2．1 色彩空间组织新特征

4．2．2 常见的色彩空间组织形式

4．2．3 色彩空间组织的发展

4．3 色彩空间界面

4．3．1 色彩空间界面形式的改变

4．3．2 色彩空间界面材质的处理

4．4 色彩与空间形态设计原则

4．4．1 功能性原则

4．4．2 文化性原则

4．4．3 个性化原则

4．4．4 人性化原则

4．5 重点色彩空间设计策略

4．5．1 公共空间色彩形态设计策略

4．5．2 阅览空间色彩形态设计策略

4．6 本章小结

第5章 安化一中图书馆室内设计实践

5．1 项目概况

5．1．1 项目背景

5．1．2 项目选址

5．2 设计前期分析

5．2．1 设计原则

5．2．2 设计定位

5．3 平面布局

5．3．1 室内功能分区

5．3．2 室内流线分析

5．4 色彩空间设计

5．4．1 空间色彩构成

5．4．2 空间色彩运用

5．5 本章小结

结论

参考文献

致谢

攻读学位期间所发表的学术论文目录

攻读学位期间参与学术会议及竞赛获奖情况

攻读学位期间参与的项目

附录