弹性学制条件下高校学生思想政治教育的挑战和应对方略

摘要

面对弹性学制带来的挑战,要进一步强化思想政治教育.思想政治教育是我党的优良传统和政治优势,不但不能丢,而且要进一步加强,特别是在当前纷繁复杂的国际形势下.思想政治教育不是哪一个阶级的“专利”,是阶级社会一种普遍的实践活动.世界各国都十分注重对学生进行思想政治教育,美国等西方国家也不例外.针对挑战,我们要积极思考应对策略.要创新“灌输”教育方式,更新“灌输”的观念、内容和手段,充分发挥“两课”的主渠道作用,确保弹性学制下“两课”数量和质量.强化学生自我教育,确立学生主体地位,充分发挥学生的主体作用.使学生在自我意识的基础上通过自我认识、体验、思考、自励、自省,使所受教育不断内化,转化为自觉的观念和行动,形成良好的思想品德和行为.突出渗透式教育,依托新的教育渠道和途径,发挥“隐性课程”的作用及弹性学制下学生主体意识强的优势,使思想政治教育无时不有,无孔不入,无处不在,使学生在潜移默化中接受思想政治教育.加强学生社区管理,结合社区新特点,构建思想政治教育新平台.充分利用互联网、心理咨询创建思想政治教育新途径,加强网络思想政治教育,使之成为高校学生思想政治教育新阵地.在心理咨询中渗透思想政治教育内容.

目录

文摘

英文文摘

一、导论

(一)选题背景：实践的需要

(二)相关概念及其特点

(三)研究方法与研究思路

二、实施弹性学制是我国高等教育改革和发展的趋势

(一)实施弹性学制是高等教育主动适应社会主义市场经济对人才培养要求的必然趋势

(二)实施弹性学制是我国高等教育大众化的必然趋势

(三)实施弹性学制是我国高等教育与国际接轨的大趋势

三、弹性学制对传统学生思想政治教育的挑战

(一)挑战之一：行政班级取消后，如何加强思想政治教育

(二)挑战之二：单纯说教的灌输教育方式面临尴尬

(三)挑战之三：思想政治教育观念受到冲击

(四)挑战之四：面对困难和西方高等教育“没有”思想政治教育的表象，要不要坚持思想政治教育

四、弹性学制条件下高校学生思想政治教育迎接挑战的应对方略

(一)进一步强化学生思想政治教育，确保质量

(二)创新“灌输”教育，充分发挥“两课”的主渠道作用

(三)强化自我教育，确立学生主体地位，充分发挥学生的主体作用

(四)突出渗透教育，充分发挥“隐性课程”的作用

(五)依托学生社区，构建思想政治教育新平台

(六)利用互联网，创建思想政治教育新途径

(七)通过心理咨询，建立思想政治教育新方式

注释

主要参考资料

后记