农村城镇化过程中小城镇社区教育研究

摘要

城镇化是一个综合性概念。它不仅是经济的产物，也是文化的产物，城镇是文化前进的载体，文化又是城镇发展的底蕴，而教育才是实现这一切的最根本的方法。 本文通过研究我国特殊国情下的小城镇社区这种比农村社区高一层次的社会实体的存在，从构建城镇文化和提高劳动力素质两个方面论证了城镇社区教育在我国城镇化发展战略中的重要作用，并结合客观和主观因素分析了现阶段我国要大力发展城镇社区教育的动因。在分析我国现阶段城镇社区教育面临的问题后，提出整合现有城镇社区教育资源，发展社区学院的观点。社区学院在我国是一个比较新鲜的事物，结合北京、上海一些城市社区学院的相继成立，使很多人认为社区学院只有在城市才可以存在的必要。而本文从分析美国社区学院的成功经验入手，对我国城镇社区开办社区学院进行了充分的可行性研究。 本文认为，城镇社区学院在整合城镇现有教育资源、构建学习型社会、实现小城镇的可持续发展等问题上具有重要的作用。本文主张在政府主导下，吸引多方投资，盘活新旧教育资源，规范运作流程，完善多元化的办学模式，以社区学院为载体大力发展城镇社区教育，实现城镇社区的可持续发展。

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一、导 论

1.1城市化和城镇化

1.2农村城镇化的趋势

1.3农村城镇化的涵义

二、农村城镇化过程中小城镇社区的形成

2.1社区的概念及基本要素

2.2社区的类型

2.3小城镇社区是农村城镇化过程中形成的重要社区形式

三、小城镇社区教育的重要性分析

3.1文化是小城镇持续发展的动力，教育是构建文化品位的根本途径

3.2劳动力综合素质成为制约小城镇发展的关键因素

3.3小城镇社区教育重要性的具体体现

四、发展小城镇社区教育的动因

4.1客观因素

4.2主观因素

五、小城镇社区教育理念

5.1社区教育的界定

5.2借鉴农村社区教育理念，构建小城镇社区教育思想。

六、我国小城镇社区教育的现状

6.1我国小城镇社区教育的主要类型

6.2我国小城镇社区教育面临的主要问题

七、小城镇社区教育要素研究

7.1教育实体

7.2管理体制

7.3运行机制

八、小城镇社区教育实体——社区学院分析

8.1社区学院的定义

8.2社区学院的特点

8.3美国社区学院的成功经验

8.4我国建设社区学院可行性研究

8.5创立社区学院的基本条件

九、结 语

参考文献

后 记