职业学校学生管理工作的现状考查与对策探讨——以河南省经济管理学校为个案分析

摘要

学生管理是职业学校管理工作的重要组成部分，是职业教育成败的关键，它决定着学生质量的好坏，劳动者素质的高低，对促进职业教育的可持续发展，落实科学发展观具有重要意义。本文以河南省经济管理学校的学生管理工作为个案分析，通过对学生抽样调查、学生个别访谈、跟踪观察等方式，发现职业学校学生管理存在着：学生管理因循于传统的学生管理模式，学生心理教育开始引起重视，学生自我管理、自我教育功能得以体现，互联网给传统学生管理模式带来新的机遇和挑战，学校教育与家庭教育的结合逐渐紧密等现状，提出了职业学校学生管理存在的问题，分析了这些学生管理问题主要是因为环境方面、学校管理方面和学生自身三方面因素造成的，尝试探讨适合职业学校学生管理工作的相应对策。这些对策有一是以人为本，建立新型的师生关系；二是班主任的引导和学生自我管理相结合；三是要提高学生管理人员的素质；四营造良好校园文化环境，开展丰富多彩的第二课堂；五要做好心理健康教育，促进身心全面发展：六重视学生学习方法的指导，建立良好学习习惯；七要合理利用网络，强化网络对学习的辅助作用。总之，职业学校学生管理不仅要有适时性，也要有前瞻性，方能不断采取新的措施，促进学生管理工作的不断改进，才能使职业学校学生的综合素质得以提高。

目录

文摘

英文文摘

声明

引 言

(一)选题缘由

(二)文献综述

(三)研究方法

一、当前职业学校学生管理工作的现状

(一)学生管理因循于传统的学生管理模式

(二)学生心理教育开始引起重视

(三)学生自我管理、自我教育功能得以体现

(四)互联网给传统学生管理模式带来新的机遇和挑战

(五)学校教育与家庭教育的结合逐渐紧密

二、职业学校学生管理工作中存在的问题

(一)学生管理工作重管理，轻引导

(二)对学生心理教育重视不够

(三)学生自我管理意识不够

(四)学生管理制度不完善，学生管理方式运用不合理

(五)对学生上网缺乏必要的管理和引导

三、学生管理工作存在问题的原因分析

(一)家庭环境、学校环境和社会环境方面的原因

(二)学校管理方面的原因

(三)学生自身的原因

四、职业学校学生管理工作的对策探讨

(一)以人为本，建立新型的师生关系

(二)班主任的引导和学生自我管理相结合

(三)提高学生管理人员的素质

(四)营造良好校园文化环境，开展丰富多彩的第二课堂

(五)做好心理健康教育，促进身心全面发展

(六)重视学生学习方法的指导，重新建立良好学习习惯

(七)合理利用网络，强化网络对学习的辅助作用

结束语

参考文献

在校期间发表的论文、科研成果

致 谢