我国农村教育公平问题的探索和思考

摘要

百年大计,教育为本,教育是民族振兴的基石,教育公平则是社会公平的重要基础,是衡量社会文明进步程度的重要标杆。新中国成立尤其是改革开放以来,我国的教育事业不断发展,取得了可喜的成绩,但是随着改革的深入和社会的变迁及转型,教育不公的问题在我国仍然大量存在,尤其是农村教育公平存在着较大问题。我国是一个农村人口占80％的发展中国家,农村教育问题事关社会的公平,对和谐社会的建设及实现国家强盛发达、科学持续发展至关重要,所以探讨和思索我国农村教育公平问题存在的原因和对策也就是一件意义重大的事情。本文在综合讨论教育公平的涵义、特征,农村教育公平的意义及内容的基础上,重点从教育起点不公、教育过程不公和教育结果不公三个方面揭示了目前我国农村教育中存在的不公现象,从五个方面分析了农村教育不公存在的原因:教育政策中的“城市取向”;城乡经济基础差异巨大;政府法制的不合理和建设滞后;农村教育投资严重不足;义务教育政策未彻底落实。最后,针对农村教育不公存在的现象和原因,本文提出了促进教育公平的几项可行性措施:加快教育法规建设步伐;科学规划各级教育投入;积极探索新的教育体制;提高农村教师能力;注重流动人口子女的教育;关注农村大学。希望我的探索和思考能够对促进教育公平起到有益的作用,那将是我最大的心愿。