声明
摘要
绪论
第一章 我校学生美术学习情况分析
第一节 对美术学习重要性认识不足
第二节 美术课学习目标不明确
第三节 美术课学习积极性不高
第四节 美术课知识储备不足
第五节 美术课的课堂表现不佳
第二章 我校学生美术学习兴趣的制约因素
第一节 经济水平与本校教育观念制约美术学习兴趣的培养
一、美术教材不能完全适应相对落后的农村教学
二、学校硬件设施不足，不能满足美术课堂的需要
三、课外教学资源不能满足美术课堂的需要
四、学校领导干部不重视美术教学
第二节 我校教师传统教学方法制约美术学习兴趣培养
一、教学目标的偏离
二、教学实施环节的不规范
三、教学方法手段的陈旧单一
四、教学评价的不合理
第三章 激发我校学生美术学习兴趣的措施
第一节 保持积极的心态，提高综合素养
第二节 教学目标的明确激发学习兴趣
第三节 课堂教学环节中激发学习兴趣
一、情景的创设激发学习兴趣
二、导入环节的优化，激发学生兴趣
三、注重提问技巧，激发学生兴趣
四、学生活动中激发学生兴趣
第四节 多种方法结合激发学习兴趣
一、注重课堂形式的多样化
二、注重沟通和交流的课堂氛围
三、转换角色，培养自主学习能力
第五节 多方面的评价激发学习兴趣
第四章 激发我校美术学习兴趣教学方法与手段
第一节 教学各环节的研究与运用
一、情境的创设的实施与运用
二、导入环节的优化与运用
三、问题的提出实施与运用
四、学生活动的实施与运用
第二节 教学手段的研究与实施
一、“写生”课堂的实施
二、“游戏”课堂的实施
三、“本土资源”课堂的实施
四、“示范”课堂的实施
第三节 教学评价的研究与实施
一、以发展的眼光评价学生
二、注重过程的评价
三、多采取学生自评与互评
第五章 结论与展望
第一节 教学实施的价值和意义
一、为建立高效美术课堂打下基础
二、加强了课堂交流协作
三、调动学生积极性，激发美术学习兴趣
第二节 展望
参考文献
致谢
