古文化遗址在高中美术课程中的开发与应用——以澧县城头山古文化遗址为例

摘要

古文化遗址是人类文化的沉淀，潜移默化地影响着本地区人们的生活，是中华民族优秀的文化精髓。优秀的古文化遗址引入高中美术课程，不仅弥补了国家美术课程的不足，还可以开阔学生的文化艺术视野，优化知识结构，提高审美素养，使学生了解并认同本土文化，增强学生对家乡的热爱。
　　当地古代艺术遗产以澧县城头山古文化遗址最具艺术特色和文化底蕴。城头山古文化遗址代表了长江流域新石器时代古文明的发展高度，对研究人类文明的起源、早期城池的建立以及阶级、国家的产生具有重要意义。通过精美的文物我们还可以了解到古代先民在长期的实践中懂得了装饰、懂得了美，了解到艺术与审美的起源。澧县城头山古文化遗址作为教育资源研究将赋予更高的艺术价值。
　　本文将澧县城头山古文化遗址作为地方美术课程资源，按照《美术课程标准解读》的要求，结合相关的课程资源开发的方法和原则，将其开发为具体的教学内容。本论文分为五部分。第一章主要阐述了古文化遗址的内涵以及在高中美术教育中的价值，指出了课程资源开发的原则和方法。第二章主要对澧县城头山古文化遗址进行概括及对其艺术资源进行挖掘，主要以最具代表的墓葬文化、出土陶器等作为研究对象。第三章是通过开发校本美术课程，开展多种形式的交流活动等手段，对澧县城头山古文化遗址艺术资源进行开发和应用。第四章是对开发的校本课程选择相适应的教学方法进行有效的教学实践，并且开展有效教学评价。最后一章是对本课题研究成效进行总结反思。

目录

声明

摘要

绪论

一、研究意义

二、研究现状

三、研究方法

第一章 古文化遗址的课程资源开发综述

一、古文化遗址的文化内涵及其价值

(一)古文化遗址的文化内涵

(二)古文化遗址的价值

二、古文化遗址在高中美术教育中的价值

(一)培养学生的人文素养

(二)培养学生民族荣誉感

(三)优化学生知识结构。提高综合素质

(四)激发学生学习美术热情

(五)提高教师综合素质

三、课程资源开发的原则和方法

(一)课程资源开发的原则

(二)课程资源开发的方法

第二章 澧县城头山古文化遗址综述

一、澧县城头山古文化遗址概况

(一)遗址发现

(二)心灵圣地

(三)陶业之都

二、澧县城头山古文化艺术资源

(一)澧县城头山古文化遗址原始文明—墓葬文化

(二)澧县城头山古文化遗址文物资源——陶器

第三章 澧县城头山古文化遗址在高中美术课程中的开发策略

一、开发校本课程

(一)案例一：城头山古文化遗址纳入高中美术鉴赏课校本课程设计《第一课艺术的起源—墓葬文化》

(二)案例二：城头山古文化遗址纳入高中美术实践课校本课程设计《陶艺制作》

二、开展多种形式的交流活动

(一)开展澧县城头山古文化艺术绘画展览

(二)开展澧县城头山古文化艺术研讨会

(三)参观澧县城头山遗址博物馆

第四章 澧县城头山古文化遗址在高中美术课程中的教学实践

一、欣赏课案例一《艺术的起源—墓葬文化》

二、实践课案例二《陶艺制作》

三、开展有效的教学评价

第五章 成效与反思

一、成效

二、反思

结语

参考文献

致谢