声明
摘要
(一)选题背景
1．国内研究综述
2．国外研究综述
(四)研究方法
二、亚里士多德德性观的社会环境与理论根源
(一)社会环境
1．古代希腊独特的地域形势产生了地域联合体
2．经济和文化条件提供了必要基础
(二)理论根源
1．苏格拉底的德性观
2．柏拉图的“四德说”
三、亚里士多德德性观的主要内容
(一)德性及其本质
1．德性含义与特征
2．德性的内核与本质
(二)德性的类型
1．伦理德性
2．理智德性
(三)伦理德性与理智德性的关系
(四)德性的追求
1．做出“善”的行为选择
2．追求至善或幸福
(五)德性的养成途径
1．注重实践，成于实践
2．发挥音乐教育的作用
3．在行为选择中把握好尺度
四、德性向品质的意涵转换
(一)品质的含义和特征
1．品质的含义
2．品质的基本特征
(二)德性转换为品质的内在合理性
1．属加种差的方法可以用来定义事物
2．感触、潜力和品格构成了灵魂的全部状态
3．从评价事物褒贬性质上分析
五、亚里士多德德性思想对塑造个人品质的现实价值
(一)保障居民增收是塑造个人良好品质的必要前提
(二)习惯养成是塑造个人良好品质的基本路径
(三)教育引导是塑造个人良好品质的必然路径
(四)自身实践是塑造个人良好品质的根本路径
(五)法治规约是塑造个人良好品质的制度保障
参考文献
致谢
