地方农民职业技能培训及其经济学分析研究——以北京、沈阳两市郊区为例

摘要

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，之后党中央又提出了构建和谐社会、建设社会主义新农村和创新型国家的战略任务。农业是国民经济的基础，农业、农村、农民问题事关党和国家事业发展全局，历来受到党和政府的高度重视。“三农”问题的核心是农民问题，农民问题的核心是农民增收。农民是我国农业现代化乃至社会主义新农村建设的主体，发挥着主力军作用。他们的文化素质、科技素质乃至综合素质如何，不仅直接关系到农民是否增收的核心利益，而且还关系到我国社会主义新农村建设的战略目标能否实现。当前，在农村经济社会发展的新形势下，在国家着力破解“三农”难题的大背景下，对如何分析我国地方农民职业技能培训现状，如何评估我国地方农民职业技能培训绩效，如何推动我国地方农民职业技能培训事业快速、健康、可持续发展等若干理论和实践问题进行研究和探讨，不仅十分迫切，而且尤为重要。
　　 本论文以北京、沈阳两市郊区（县）为例，以地方农民职业技能培训为对象，运用相关理论和方法对论文课题内容进行了系统而深入的研究。
　　 首先，从教育学、管理学、人才学、经济学等学科视角，论述了地方农民职业技能培训的理论基础以及理论模式的结构要素与基本特征，分析了北美、西欧、亚洲七国地方农民职业技能培训的基本概况、相关做法和若干启示。
　　 其次，通过对北京市郊区（县）和沈阳市东陵区农民职业技能培训和农村经济社会发展等基本情况的调查研究，剖析了北京、沈阳两市郊区（县）地方农民职业技能培训的基本现状、主要特点和存在的问题，论证并阐明了地方农民职业技能培训与农民增收的促进关系，以及与农村经济发展的正相关性。
　　 第三，在前述研究的基础上，从战略规划、培训模式、支撑体系、政策体系、资源整合等方面提出了促进我国地方农民职业技能培训事业快速、健康和可持续发展的对策与建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

1 绪论

1.1问题的提出

1.2研究的目的与意义

1.2.1研究的目的

1.2.2研究的意义

1.3相关研究综述

1.3.1国内研究现状

1.3.2国外研究现状

1.4研究的主要内容

1.4.1相关概念界定

1.4.2研究内容

1.5研究的主要方法

1.5.1文献研究法

1.5.2调查研究法

1.5.3比较分析法

1.5.4系统分析法

2地方农民职业技能培训的一般理论

2.1地方农民职业技能培训的理论基础

2.1.1晏阳初、梁漱溟的平民教育思想

2.1.2西方古典教育经济学理论

2.1.3人力资本理论

2.1.4终身教育理论

2.2地方农民职业技能培训的理论模式

2.2.1地方农民职业技能培训模式的结构要素

2.2.2地方农民职业技能培训模式的主要特点

3国外地方农民职业技能培训的比较研究

3.1北美地方农民职业技能培训概况

3.1.1美国地方农民职业技能培训

3.1.2加拿大地方农民职业技能培训

3.2西欧地方农民职业技能培训概况

3.2.1英国地方农民职业技能培训

3.2.2法国地方农民职业技能培训

3.2.3德国地方农民职业技能培训

3.3亚洲地方农民职业技能培训概况

3.3.1日本地方农民职业技能培训

3.3.2印度地方农民职业技能培训

3.4国外地方农民职业技能培训的启示

3.4.1建立和完善法律体系是开展地方农民职业技能培训的重要保障

3.4.2建立和完善管理体系是开展地方农民职业技能培训的重要基础

3.4.3建立和完善投资体系是开展地方农民职业技能培训的重要前提

3.4.4建立和完善培训模式是开展地方农民职业技能培训的关键

3.4.5建立和完善证书制度是开展地方农民职业技能培训的重要条件

4北京、沈阳两市郊区农民职业技能培训的基本现状

4.1北京、沈阳两市郊区农民职业技能培训概况

4.1.1北京市郊区农民职业技能培训

4.1.2沈阳市东陵区农民职业技能培训

4.2北京、沈阳两市郊区农民职业技能培训存在的主要问题

4.2.1培训资源配置不够优化

4.2.2培训内容偏离生产实际

4.2.3培训条件难以满足需要

4.2.4农民培训支付能力较差

5北京、沈阳两市郊区农民职业技能培训经济学分析

5.1北京、沈阳两市郊区农民职业技能培训经济学分析基本理论

5.1.1经济学分析的基本原理

5.1.2教育收益率的经济学估算

5.2北京、沈阳两市郊区农民职业技能培训与农民增收关系

5.2.1北京市郊区农民职业技能培训与农民增收关系

5.2.2沈阳市东陵区农民职业技能培训与农民增收关系

5.3北京、沈阳两市郊区农民职业技能培训与农村经济发展的相关性分析

5.3.1北京市郊区农民职业技能培训与农村经济发展相关性分析

5.3.2沈阳市东陵区农民职业技能培训与农村经济发展相关性分析

6促进地方农民职业技能培训事业发展的对策与建议

6.1调查研究 科学制定地方农民职业技能培训事业规划

6.2联系实际 认真总结地方农民职业技能培训模式

6.3联系实际 建立健全地方农民职业技能培训支撑体系

6.4深化改革 不断完善地方农民职业技能培训政策体系

6.5整合资源 努力形成地方农民职业技能培训合力

7结语

7.1研究的主要结论

7.2今后有待进一步开展的工作

参考文献

致谢