声明
摘要
1 导论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 国外相关研究综述
1.3.2 国内相关研究综述
2 研究设计
2.1 理论基础
2.2 研究内容
2.3 研究思路
2.4 核心概念及操作化
2.5 研究方法
3 农村儿童学习适应性现状及需求评估
3.1 项目开展地点及服务对象
3.2 基本情况分析
3.2.1 个人基本信息
3.2.2 家庭基本信息
3.2.3 学习基本信息
3.2.4 学习适应性现状
3.3 农村儿童学习适应性影响因素分析
3.3.1 家庭——学校环境
3.3.2 同辈群体影响
3.3.3 农村儿童自身因素
4 项目活动实施
4.1 项目模式及目标
4.1.1 项目模式
4.1.2 项目目标
4.1.3 项目总体安排
4.1.4 小组成员招募
4.1.5 预计困难及解决方法
4.2 项目实施过程
4.2.1 第一次小组活动
4.2.2 第二次小组活动
4.2.3 第三次小组活动
4.2.4 第四次小组活动
4.2.5 第五次小组活动
5 项目评估与总结
5.1 项目过程评估
5.1.1 项目准备期
5.1.2 介入过程期
5.1.3 撤离评估期
5.2 项目结果评估
5.2.1 组员学习适应性成长
5.2.2 个别组员分析
5.3 总结与反思
6 结论与反思
参考文献
致谢
附录