韩国高中汉语课中文化教学的分析与建议——以首尔地区为例

摘要

从古至今，韩国一直与中国有着密切的联系。近几年，随着中国国力的不断增强，“汉语热”的风潮也影响到了韩国，在韩的汉语教学也逐渐从高等学府走进了中小学。2007年，韩国教育与人力资源部颁布了第七次教学课程高中汉语教学大纲（修订版）。这次改革第一次将汉语文化教学列入了大纲之中。但是由于是第一次尝试，所以目前无论是教材还是教学，在文化教学方面都难免存在问题。我作为汉语教师志愿者，2015年在首尔的两所高中任教，根据自己的教学经验，以首尔的高中为研究范围，对以上问题得出了一些结论。
　　本文采用了对比分析和统计分析调查的方法，首先对相关研究进行整理归纳;其次依据调查问卷，对首尔的高中目前的教材中涉及到的文化内容、课堂文化教学及现行的汉语测验进行了统计分析，并找出问题的原因;最后，就发现的问题，结合产生的原因提出自己的建议，以期能够为以后首尔高中里汉语课上的文化教学提供一些参考。

目录

摘要

绪论

第一章 汉语课中文化教学现状的调查分析与问题原因

第一节 汉语课中文化教学现状的调查统计与结果分析

一、现状调查

二、调查结果统计

三、调查结果分析

第二节 汉语课中文化教学存在的问题及原因

一、存在的问题

二、存在问题的原因

第二章 汉语教材中文化内容的调查分析与问题原因

第一节 汉语教材中文化内容的调查统计与结果分析

一、常用教材的调查

二、调查结果统计

三、调查结果分析

第二节 汉语教材中文化内容存在的问题及原因

一、存在的问题

二、存在问题的原因

第三章 现行测验中的文化内容存在的问题

第一节 遂行评价

一、遂行评价的方式

二、遂行评价中存在的问题

第二节 2015年韩国高考汉语试卷中的文化因素问题

一、试卷中的文化因素分析

二、试卷中文化因素部分出现的问题

第四章 针对韩国首尔地区高中汉语课中文化教学的建议

第一节 对课堂教学的建议

一、课前适当导入相关文化

二、选取有时代性、趣味性的文化知识进行补充

三、将课堂练习、游戏与文化内容相结合

四、设计开展有效的中国文化体验课

五、教师应多加强对中国的了解

第二节 对教材编写的建议

一、文化栏内容的选择应与时俱进

二、注重文化内容与课文内容、课后练习的关联

三、着力介绍中国特色文化

四、适当采用学过的词语和语法项目编写文化专栏

五、适当加入文化词语的介绍

六、系统编写文化栏

第三节 对文化内容测验的建议

一、对遂行评价的建议

二、对高考试卷的建议

结语

参考文献

附录

致谢

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