基于GIS的庆安县耕地资源理论总量的估算研究

摘要

我国是一个农业大国，农业是各行各业发展的基础，良好的农业发展必定会为社会的经济发展建设、政治稳定起到支撑和推动作用。土地是一种特殊的商品，它的稀缺性（面积有限性）、位置固定性、某些地类转换的单向性等都决定了人地矛盾产生的必然性。其中，特别是建设用地占用以耕地为主的农用地矛盾比较突出。因此，在人地协调可持续发展的大背景下，寻求掌控耕地资源总量背景下耕地保护的途径对保障我国粮食安全至关重要。保护耕地问题通常分为数量保护和质量保护，并且我国已由初期的定性式数量保护研究向定性定量相结合模式的数量质量双重保护迈进。为此，我国还出台了相关的法律法规以保护耕地数量质量双平衡，“占补平衡”就是其中典型的政策之一。由于数量上的占补平衡易于达到，而质量保护这一隐性问题常常被忽视，将耕地数量和质量统一起来，探讨耕地总量是有的放矢做好耕地利用与保护的基础和关键性工作。 本文以黑龙江省庆安县为研究区域，首先在探讨分析大量相关文献及收集数据的基础上，以ArcGIS9.3为技术支撑，对庆安县的耕地质量状况进行合理、准确、科学的实证分析。并通过ArcGIS9.3软件中的空间分析模块(model builder)对耕地质量评价进行一键化建模处理，这与传统的耕地质量评价方式相比，不但提高了工作效率和成果精度，而且还节省财力、物力和人力，其准确、快速、定性定量相结合、较强的可视性、易于实现与推广等特点使其拥有广阔的应用前景。此外，软件的空间数据和属性数据的分析与处理功能能便于其数据成果的后期处理与管理工作（如快速查询、分析和显示等），也为耕地质量的动态监测奠定基础。然后，利用耕地数量、质量按等级折算和土地整理潜力分析的方法、原理与思路，在耕地质量评价研究的数据成果上对研究区域内现有的耕地数量进行按等级折算和耕地潜力分析。从而找到一个可以“以量表质”的耕地资源理论总量的估算方法，对全国重要的商品粮基地之一的庆安县耕地资源理论总量有一个全局性把握，同时也为占补平衡提供理论依据，为全国耕地理论总量估算问题的研究奠定基础。主要研究成果如下: (1)庆安县耕地质量状况属全省中低等水平。庆安县耕地国家级自然质量等从九等至十一等共3个等别，其面积分别为15.56km2、822.44 km2和1156.48 km2。耕地国家级利用等别从九等至十二等共4个等别，其面积分别为17.86 km2、704.50 km2、1244.95 km2和27.17 km2。耕地国家级经济等别从十等到十二等共3个等别，其面积分别为386.77 km2、1257.60 km2和350.11 km2。 (2)将现有耕地数量质量按研究区域最高利用等别进行等别折算，得到现有耕地理论数量为1587.31 km2。 (3)根据庆安县2006-2020年土地利用总体规划中划定的土地整治重点项目和土地整治重点区域划定耕地潜力评价单元。庆安县土地整理净增耕地面积为55.57 km2，将其按折算系数表折算，即可得出庆安县耕地潜力数量为47.71 km2。 (4)庆安县耕地资源理论总量由现有耕地理论数量和耕地潜力数量之和求得为1635.02 km2。

目录

声明

摘要

1 前言

1．1 研究背景

1．2 研究目的

1．3 研究意义

1．4 国内外研究概况

1．4．1 耕地质量评价与农用地分等定级估价研究

1．4．2 耕地总量平衡研究

1．4．3 耕地占补平衡研究

1．4．4 耕地潜力研究

1．5 研究内容及技术路线

1．6 研究重点、难点及创新点

1．6．1 研究重点、难点

1．6．2 研究创新点

1．7 研究方法

2 研究相关的理论依据

2．1 相关概念

2．1．1 耕地

2．1．2 耕地质量

2．1．3 耕地总量与耕地总量动态平衡

2．1．4 耕地占补平衡

2．2 理论基础

2．2．1 马克思级差地租理论

2．2．2 可持续发展理论

2．2．3 土地报酬递减规律

2．2．4 耕地稀缺理论

3 研究区域概况

3．1 自然状况

3．2 社会经济状况

3．3 土地利用现状

4 耕地质量评价体系建立及耕地等级折算系数表的编制

4．1 耕地评价理论体系相关理论与概念

4．1．1 数据来源与数据处理

4．1．2 评价单元的划定

4．1．3 评价因子及其权重的确定

4．1．4 评价方法

4．1．5 评价因子量化赋分

4．1．6 评价因素等别指数与等别的计算

4．2 基于Model Builder的耕地质量评价空间模型的建立

4．3 结果及分析

4．3．1 数据结果

4．3．2 数据结果分析

4．4 等级折算系数表

4．4．1 计算平均利用质量等指数

4．4．2 编制等级折算系数表

5 耕地潜力与耕地资源理论总量的估算

5．1 耕地潜力评价

5．2 耕地资源理论总量估算

6 结论与讨论

6．1 结论

6．2 存在的问题、不足及展望

6．3 讨论

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间发表的学术论文