哈尔滨市高校学生对校园绿地需求的研究

摘要

大学作为人才的摇篮，文化的绿洲，其绿地景观的规划设计既有普通绿地规划设计的一般性，同时，也有一定的特殊性。随着高等教育体制的改革，教育观念、教学方式都发生了重大的变革，人们对大学校园绿地的建设和规划设计提出了更高和更新的要求。近年来我国高等教育进入了迅猛发展时期，大学校园建设掀起热潮，虽然积累了一定的经验，但还是普遍缺乏对使用者需求的充分重视，致使建成环境的实际使用效果不够理想，造成一定的浪费。因此只有真正了解一所大学使用者需求的特点，才能创造出属于使用者的校园绿地环境。 本论文以马斯洛需求层次理论和环境心理学的部分理论和方法，从学生行为方式和心理需求特点出发，选取哈尔滨市的四个具有代表性的高校作为研究案例，通过实地考察、问卷调查、开放式访谈等方法对其进行需求状况调查，结合调查结果的分析对这四个校园进行总体意象调查，探索学生在绿地中活动的行为规律和学生对绿地需求的价值取向，指出今后高校绿地应结合大学的性质、办学宗旨，通过充分研究大学的自然、历史、文化等方式以绿化的手段塑造文化意境，体现大学独特的人文内涵。以人为本，满足使用要求；生态优先，崇尚自然；尊重场地特征，重视校园文化氛围的营造；经济适用，便于管理：突出重点，远近结合；提高公众的参与性。提出了校园各功能区域的设计要点和校园绿地主要要素的设计特点。 本文在今后一段时期内对大学校园绿地景观的规划与设计提供参考与实际依据，希望对提高哈尔滨市高校绿地的设计与管理工作的质量有益。

目录

文摘

英文文摘

声明

1 绪论

1.1研究背景与意义

1.2研究范围与定义

1.2.1绿地

1.2.2校园绿地

1.2.3马斯洛需求层次理论的概述

1.3课题研究的现状分析

1.4研究方法

2课题研究的相关理论解析

2.1马斯洛需求层次理论

2.1.1马斯洛需求层次理论的概念

2.1.2马斯洛需求层次理论在高校绿地中的应用

2.2高校学生行为方式及心理需求特点

2.2.1高校学生的行为方式

2.2.2高校学生的心理需求特点

2.3高校学生活动类型及相互关系

2.4本章小结

3研究计划

3.1案例选择

3.1.1城市解析

3.1.2选定案例

3.1.3几所高校简况

3.2校园绿地研究范围界定

3.3问卷设计与研究方法

3.4调查时间选择

3.5本章小结

4研究结果与问卷分析

4.1哈尔滨工业大学

4.1.1对校园绿地总体意象的调查

4.1.2学生对校园绿地使用情况的调查分析

4.1.3小结

4.2哈尔滨工程大学

4.2.1.对校园绿地空间总体意象的调查

4.2.2学生对校园绿地使用情况的调查分析

4.2.3小结

4.3东北农业大学

4.3.1对校园绿地空间总体意象的调查

4.3.2学生对校园绿地使用情况的调查分析

4.3.3小结

4.4东北林业大学

4.4.1对校园绿地空间总体意象的调查

4.4.2学生对校园绿地使用情况的调查分析

4.4.3小结

4.5本章小结

5结果分析与建议

5.1案例间的对比分析

5.1.1共性分析

5.1.2差异分析

5.2影响学生对校园绿地使用的因素分析

5.2.1学生的行为方式的影响

5.2.2绿地的管理状况影响

5.2.3校园用地制约的影响

5.2.4气候环境影响

5.2.5规划设计影响

5.3高校学生所需理想绿地模式优化设计建议

5.3.1与学校总体规划相协调

5.3.2空间多样化、满足使用需求

5.3.3绿地特色的优化

5.3.4完善配套附属设施

5.3.5绿地管理的优化

5.4研究展望

5.5本章小结

结论

参考文献

附录

攻读学位期间发表的学术论文

致谢