印度南部汉语教学情况调查——以泰米尔纳德邦和卡纳塔克邦为例

摘要

近年来，随着中国经济的不断发展和国际地位的日益提高，全世界学习汉语的热潮一浪高过一浪，我们的邻国印度也是一样。笔者有幸在印度南部泰米尔纳德邦担任汉语志愿者教师，在印度的半年多里，我一方面感受到了印度的汉语热潮，另一方面也看到了南部汉语教学现状及存在的问题。笔者便利用工作之便，通过观察，并进行大量的访谈和问卷，对印度南部泰米尔纳德邦和卡纳塔克邦的汉语教学状况做了相关描写和说明。印度南部的汉语教学由来已久，却一直没有人对其发展和现状做出调查分析，笔者对南部两个邦开设汉语课的6所大学和5个社会教育机构进行了访谈和问卷调查，对南部汉语教学现状包括汉语教师人数，是否汉语教师专业毕业，汉语学生人数，学生学习方式等方面做了具体的统计，从数据上可以直观的看到南部的汉语教学情况。同时，在访谈和问卷的基础上进行分析，指出汉语教学中存在的问题，并从孔子学院的角度从教师、教材、教法等五个方面提出解决的方法，以期对印度南部汉语教学甚至印度的整体汉语教学尽绵薄之力。总体来说，无论是整个印度的汉语教学情况，还是印度南部地区的汉语教学情况，都在向着良好的方向发展，但也不可忽视发展中存在的问题和不足，这需要相关人员长时间关注，提出有效的解决方案并付诸行动。

目录

声明

摘要

绪论

第一节 选题背景

一 中印交流历史悠久

二 中印交流前景广阔

三 本课题的相关研究十分薄弱

第二节 选题意义

第三节 文献综述

一 中国学者的研究成果

二 印度学者的研究成果

第四节 研究方法及调查对象

一 研究方法

二 调查对象

第一章 印度汉语教学状况

第一节 印度整体汉语教学状况

第二节 印度南部汉语教学状况

第三节 小结

第二章 调查结果展示

第一节 关于学生的调查数据展示

第二节 关于汉语教师的调查数据展示

第三节 关于汉语教材的调查展示

第三章 汉语教学存在问题及分析

第一节 汉语教学中存在的问题

一 师资方面存在的问题

二 教材存在的问题

三 印度学生汉语学习中的问题

四 学校的问题

第二节 原因分析

一 来自社会的原因

二 来自学校的原因

第四章 建议及策略

第一节 教师引进与培养的建议

一 输入式汉语教师引进的策略

二 强化师资培训，提升孔院师资实力

三 增加本土汉语教师数量的策略

第二节 教材引进与编写的建议

一 引进与编写教材的必要性

二 引进对外汉语教材

三 编写适合印度汉语教学的国别化教材

第三节 提高学生学习动机的策略

一 提高学生学习动机的必要性

二 提高学生学习动机的建议

第四节 选择教学法的策略

一 教学法重要性

二 选择何种教学法

三 采用汉语综合教学法

第五节 加强汉语教学中现代信息技术的使用策略

一 加强现代信息技术使用的必要性

二 加强信息化技术使用的策略

结语

参考文献

附录

致谢