声明
绪论
一 文学教育的研究意义及其概念界定
(一)研究意义
(二)概念界定
二 学界研究综述
(一)东汉文学教育与教育制度研究
(二)东汉时期的学术、思想研究
(三)关于张衡的研究
三 拟解决问题及研究方法
第一章 张衡的文学教育经历
第一节 生平概述
第二节 少年时期
一 帝乡优势与文学氛围
二 经济繁荣与文学教育
三 文学教育概况
第三节 游学三辅
第四节 观于太学
一 入京师,观太学
二 京都交友与文学创作
第五节 仕宦时期
一 仕宦前期
二 仕宦后期
第二章 文学教育与张衡的文学创作
第一节 古文经学与张衡的文学创作
第二节 史学精神与张衡的文学创作
第三节 楚辞楚风与张衡的文学创作
一 对楚辞的学习
二 张衡作品与楚地文化
第四节 天文历法与张衡的文学创作
第五节 道家思想与张衡的文学创作
第三章 东汉中期文学教育综述
第一节 东汉中期的特殊背景
一 政治局势
二 文化政策
第二节 东汉中期文学教育状况
一 官学
二 私学
第三节 东汉中期文学教育特征
一 其他文学家的文学教育
二 文学教育的特征
第四章 张衡的文学成就与东汉中期文学教育的影响
第一节 对后世文学发展的影响
一 诗歌体裁与题材方面
二 辞赋体裁与题材方面
第二节 对后世文学教育的影响
一 对文学教育体式的影响
二 对文学教育价值的昭示
结语
附录
参考文献
个人简历、在学期间发表的学术论文
致谢