永威中学政治课教学模式研究

摘要

当今社会，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设和社会发展的作用越来越重要。为适应发展的需要，《普通高中政治课程标准》从教学目标到课堂教学实施过程都做了改革和发展。《标准》提出思想政治课教学必须立足实践，锐意革新，满足社会对人才的需求和个人发展的需求。新型政治课堂应改变重理论灌输轻应用研究的现状，而应更加注重时效性和实践性，让学生真正的融入课堂，不仅领悟专业知识，而且培养良好的道德情操，这才是思想政治教育最根本的目的。因此，教学模式应从单一化向多样化发展，探索政治课教学的规律，改革创新。
　　《课程标准》的实施，掀起了课堂模式改革的热潮，取得了骄人的成绩，其中，永威中学在教学实践总结出了“先学后教，当堂训练”的教学模式，强调在课堂教学过程中，创造性的发挥学生的主体作用，让学生根据教师提出的学习目标和方法，积极主动的阅读、思考、研究、归纳、解决问题。并通过学生先学、先练，教师后讲、后教的方式来开发学生自主学习的兴趣和能力，实践证明，永威模式能够全面提高学生整体素质。
　　本文通过对永威中学的调查研究，对课题提出的背景进行了分析;介绍了永威中学教学模式的形成过程及影响;在此基础上，深入剖析永威中学政治课教学模式的环节、特点和原则;选取了两个典型案例来介绍永威中学政治课教学模式;最后，对永威中学教学模式进行评价和反思，提出了自己的见解。

目录

声明

摘要

绪论

一、研究意义

二、研究状况

(一)现状分析

(二)改革成果

三、研究方法

第一章 永威中学教学模式形成过程及影响

一、永威模式渊源

二、永威模式形成

三、永威模式的一般特征

(一)“先学”

(二)“后教”

(三)“当堂训练”

四、永威模式的影响

第二章 永威中学政治课教学模式剖析

一、永威中学政治课教学模式环节

二、永威中学政治课教学模式的特点

(一)“先学后教、当堂训练”

(二)“教好每一个学生”

(三)知识过关：“四清”

三、永威中学政治课教学模式遵循的原则

(一)教师主导，学生主体原则

(二)互动性合作原则

(三)创新原则

第三章 永威中学政治课教学模式的应用案例

一、新授课课堂教学案例——以《传统文化的继承》为个案

(一)教学目标

(二)教学重难点

(三)教学方法

(四)教学过程

二、复习课课堂教学案例——以《文化与生活》单元为个案

(一)步骤分析

(二)案例展示

第四章 永威中学政治课教学模式评价与反思

一、永威中学政治课教学模式评价

二、永威中学政治课教学模式反思

结论

参考文献

致谢