中职客运专业口语交际校本教材开发初探

摘要

口语交际能力是现代社会生活必备的生存技能之一。对于中职客运专业的学生而言，口语交际能力的高低直接关系到就业的成败、工作的质量。这无疑对教师的口语教学提出了更高地要求，而教材作为教学的主要依据，显得尤为重要。
　　目前，普通的口语交际教材存在理论性太强、专业性不突出等问题，缺乏对客运专业的针对性指导，导致口语交际教学效果不尽人意。因此，开发具有客运专业特色的口语交际校本教材迫在眉睫。笔者以国家的教育方针为指导思想，结合本人在客运专业多年的教学实践经验，运用文献研究、访谈等方式，探索开发适应铁路客运专业需求，能够真正提高客运专业学生口语交际能力的校本教材。以加强中职客运专业口语交际教学的针对性、实效性。
　　本论文共分四章。
　　第一章从国内国外两个方面，对校本教材的开发研究成果进行了梳理，并阐明本课题研究的理论依据及相关概念。
　　第二章指出中职口语交际教材中存在的问题:口语交际内容所占比重较少，缺乏与专业相关的训练内容、配套的音像资料。分析影响校本教材开发的因素，如，学校的组织策划与配合、编写者的教学观以及对学生需求和实际能力的了解。明确中职客运专业口语交际校本教材开发的背景。
　　第三章提出中职客运专业口语交际校本教材的编写构想。包括教材的编辑思想、主要内容、选取原则及编排形式，并以具体章节内容为例展示校本教材的编写特点。
　　第四章探讨中职客运专业口语交际校本教材教学策略，提出了在教学过程中运用任务驱动、案例研究、情境教学等教学法，以达到更好的利用校本教材的目的。

目录

声明

摘要

引言

第一章 中职口语交际教学研究现状和本课题研究的理论依据

第一节 中职口语交际教学的研究

一、中职口语交际教学存在的问题的研究

二、提高中职学生口语交际能力对策的研究

第二节 中职校本教材开发的研究

一、国外中职校本教材开发现状的研究

二、国内中职校本教材开发的研究

第三节 课题相关概念界定

一、客运专业

二、口语交际

三、口语交际教学

四、校本教材

五、校本教材开发

第四节 本课题研究的理论依据

一、建构主义理论

二、人本主义理论

三、活动课程建设论

四、多元智能理论

第二章 客运专业口语交际校本教材开发的现实背景

第一节 现用语文教材口语交际内容存在的问题

一、教材中口语交际内容所占比重较少，难成体系

二、教材中缺乏与职业相关的口语训练内容

三、教材缺乏与口语交际内容配套的音像资料

第二节 影响校本教材开发的因素

一、学校的组织策划与配合

二、编写者教学观的转变

三、对学生的需求和实际能力的了解

第三章 中职客运专业口语交际校本教材的内容建构

第一节 中职客运专业口语交际校本教材内容的选取原则

一、适应专业需求，具有针对性

二、适合学生基础，以应用为目的

三、淡化理论，强调技能

第二节 中职客运专业口语交际校本教材内容的选择及编排顺序

一、中职客运专业口语交际校本教材内容的选择

二、中职客运专业口语交际校本教材内容的编排顺序

第四 章中职客运专业口语交际校本教材教学策略

第一节 任务驱动教学法教授基础知识

一、规范语音

二、强化朗读

三、学会沟通

第二节 案例研究教学法强化学生基本技能

一、口语交际的基础技巧训练

二、工作关系口语交际的基本技能训练

第三节 情境教学法提升学生职业口语交际能力

一、面试训练

二、客运服务口语交际专项技能训练

结语

注释

参考文献

后记