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导言
第1章美国基金会概况
1.1基金会的定义和类型
1.1.1基金会的概念界定
1.1.2基金会的类型:教育基金会和非教育基金会
1.2美国基金会的发展简史
1.3基金会的特点
1.3.1公益性
1.3.2独立性
1.3.3稳定性
1.3.4中介性
1.3.5国际性
1.4基金会的教育实践理念
第2章美国基金会教育实践的影响因素
2.1美国政府对基金会教育实践产生的影响
2.2美国的经济对基金会教育实践产生的影响
2.3美国的历史文化对基金会教育实践产生的影响
第3章美国基金会的教育实践
3.1美国基金会教育实践的目标
3.2美国基金会教育实践的主体
3.3美国基金会的开展教育实践活动的条件
3.3.1基金会开展教育实践活动的资金来源与运用
3.3.2基金会开展教育实践活动的法律依据
3.4基金会开展教育实践活动的内容
3.4.1联络美国各地的基金会校友为教育开展筹款活动
3.4.2资助学术交流活动
3.4.3教育实践活动的设计——奖助基金会与世界各地的学者互访、讲学、研究等学术活动
3.4.4对学生进行奖助学金活动
3.4.5资助教育类和其他书刊的出版和发行
3.5美国基金会教育实践活动的开展
3.5.1基础教育和中等教育领域:各类基金会对社会处境不利或高等教育中代表名额不足的学生实施的一系列中学后教育早期干预项目。
3.5.2基金会对高等教育领域的资助
3.5.3基金会群体与政府合作,辅助国家的高等教育改革
3.5.4基金会对研究型大学和研究生教育的资助
第4章美国基金会的教育实践活动的成效
4.1拓宽了教育投资渠道
4.2提高了美国的教育水平
4.3推动了社会科学研究的进步
4.4推进了教育机会均等
4.5加强了美国社会的民主化进程
4.6弘扬了美国的文化精神
4.7美国基金会的教育实践存在的问题
第5章美国基金会教育实践活动对我国基金会教育实践的启示与借鉴
5.1我国基金会的现状
5.1.1基金会资金来源渠道单一
5.1.2缺乏有效的监督和激励机制
5.1.3我国基金会自身存在的问题
5.2对我国教育基金会的启示与借鉴
参考文献
致 谢