贵州遵义通草堆画在当地初中美术教学中的运用研究

摘要

如今基础教育课程改革深入发展，农村成为中国教育的重要阵地，然而因其特殊的地域特点、社会环境和经济条件等，使教学受到一定的制约，从而出现一些问题。在美术教学上，比较突出的问题是材料的缺乏和学生对内容的理解不易。对于地处偏远的农村而言，教材选编内容中部分材料不易获得，不能达到教材的要求且学生接触的事物不能对内容进行很好的理解。为了解决教学中所形成的难题，本文将对农村美术资源进行挖掘，使用通草所创作的民间艺术“通草堆画”在农村学校实施教学，让农村美术资源得到有效的运用，从而解决教学中材料准备难的问题，完善课堂教学；提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力；继承和弘扬民族民间文化。主要用到的研究方法有调查法、实践研究法、文献法、逻辑分析法、比较法和个案研究法等。本文的特色体现在以具有地域特征的通草为个案研究，通过对通草堆画在教学中的运用体现农村美术资源的开发价值。把通草堆画与美术课本知识相结合使教学变得灵活，学生接受的美术知识变得生动有趣。本文通过调查研究得出，对农村美术资源进行挖掘，可以促进美术教学多层面、多维度的发展，有一定的可行性，一是课堂教学变得更加丰富，气氛变得活跃；二是学生对美术学习的兴趣更加浓厚，各方面的能力得到了锻炼；三是农村教学资源得到充分的开发和利用，民间文化得到了传播，同时还培养了学生爱祖国、爱家乡和爱自然的情感。

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ABSTRACT

绪论

一、研究缘由及现状

（一）研究缘由

二、研究目的与意义

（一）研究目的

（二）研究意义

三、研究内容及方法

（一）研究内容

（二）研究方法

四、研究的创新之处

第一章遵义市农村美术资源开发的现状及基本思路

一、遵义市美术教学资源现状

（一）教学资源现状

（二）具体原因分析

二、农村地域资源在美术课程开发中的优势

（一）国家政策支持

（二）因地制宜取材

（三）赋予深厚情感

三、农村地域资源开发的基本思路

（一）以发展学校的特色为基础

（二）以学校教师为开发的先导

（三）以满足学生的需要为依托

第二章 通草堆画在遵义市农村美术教学中的运用

一、通草堆画的概述

（四）工艺制作流程

二、通草堆画运用于教学的可行性

（一）填补资源空缺，提高课堂效率

（二）培养学生兴趣，巩固学习基础

（三）传播传统文化，传承民间艺术

三、通草堆画运用于教学的前期调研

（一）通草堆画资源运用现状

四、通草堆画运用于教学的开发实践

（二）通草堆画教学的流程

（三）通草堆画教案的呈现

五、通草堆画教学的实施成效

第三章 农村美术资源优化课堂教学的对策

一、立足农村，进行考察教研，形成特色教学

（一）组建教研团队

（二）制定考察计划

（三）汇总整理学习

二、因地制宜，开发农村资源，优化课程教学

三、因材施教，选择材料利用，进行差异教学

（一）抓住教学目的，切合主题选择资源

（二）考虑学生情况，选择能驾驭的材料

四、以人为本，转变老旧观念，实施创新教学

（一）关注学生的兴趣点

（二）联系其他学科知识

（三）摒除单一教学方式

结论

一、农村美术资源在农村中学的运用具有实践价值

二、农村美术资源在农村中学美术教学中应用的策略

（一）改变教师陈旧观念，积极进行课程研究

（二）具体问题具体分析，针对学生分层教学

（三）合理运用教学方法，制定有效教学计划

三、研究存在的不足及建议

（一）存在的不足

（二）提出的建议

参考文献

附件

一、学生作品

二、调查问卷

致谢