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摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1国内研究综述
我国学者对大学生马克思主义认同这一主题的的研究方式多样，特别是借助互联网等媒体，进行了大量的调查取证
1.2.2国外研究综述
国外对于马克思主义的研究，主要呈现以下几个方面的特征：从冷战结束以后，“马克思主义”研究者抛弃了以往
1.3.1研究方法
1.3.2创新之处
1.4.1 主要内容
1.4.2不足之处
第2章 马克思主义认同的理论概述
2.1对马克思主义的理解
2.1.1从整体性的维度阐释“马克思主义”
2.1.2从中国化的维度阐释“马克思主义”
马克思主义中国化的过程，事实上就是一个将马克思主义当作指导思想的中国共产党人领导全国各族人民建立新中
2.1.3从符号构建的维度阐释“马克思主义”
2.2.1认同的含义
“认同”一词起初是佛洛伊德在心理学领域里提出的，主要是用于个人表达对他人、对社会群体的感情的一种方式
2.2.2认同的内容。
2.3.1马克思主义认同的内涵
2.3.2马克思主义认同的内容
马克思主义的认同主要分为三个部分的内容：一是认知认同，即认知主体对于自己是否属于“马克思主义”的认知
第3章广西5所高校少数民族大学生马克思主义认同现状的调查
3.1 调查的基本概况
3.1.1被调查者的基本信息
3.1.2调查的主要内容
3.2广西少数民族大学生对“马克思主义”的认知现状调查
3.3广西少数民族大学生对“马克思主义”的情感现状调查
3.4广西少数民族大学生对“马克思主义”的行为倾向现状调查
第4章 广西少数民族大学生马克思主义认同存在的问题及原因分析
4.1 广西少数民族大学生马克思主义认同存在的问题
结合调查问卷和访谈的内容，我们可以分析得到，广西少数民族大学生马克思主义认同度并不是很高，依然存在着
4.1.1对马克思主义认知的全面性和深入性有待提高
4.1.2对马克思主义在情感上存在怀疑与矛盾
4.1.3对马克思主义在信仰上存在不坚定
4.2.1民族文化和宗教信仰的影响
题目
选项（%）
处理马克思主义信仰与现实的冲突
怀疑信仰
4.2.3自治区社会经济发展有待提高
4.2.4宣传方式和宣传内容有待完善和提高
第5章 提升广西少数民族大学生马克思主义认同的对策建议
5.1坚持马克思主义的主导地位不动摇，正确处理好宗教信仰与马克思主义的关系
5.2 优化广西少数民族大学生对马克思主义的认知和情感认同
5.2.1加强广西高校思想政治教育课对少数民族大学生马克思主义理论认知的培育
5.2.2转变广西高校管理方式，激发少数民族大学生对马克思主义的情感认同
5.3优化广西少数民族大学生对马克思主义认同的经济环境
5.3.1提供充裕的资金保障，加强广西地区基础设施建设
5.3.2 重点关注广西地区民生问题，为马克思主义认同提供广泛的群众基础。
5.4优化广西少数民族大学生马克思主义认同的宣传方式和宣传内容
5.4.1利用当地少数民族典型人物宣传马克思主义
5.4.2创新宣传载体，增强广西少数民族大学生马克思主义认同
5.4.3宣传内容的通俗化是增强广西少数民族大学生对马克思主义认同的基础
结论
参考文献
个人简历、申请学位期间的研究成果及发表的学术论文
致谢
附录（1）：
附录（2）：
