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Abstract
绪论
（一）研究缘起
1.作文教学在语文教学中处于重要地位
2.作文教学现状总体不容乐观
3.教学实践的迫切需要
（二）文献综述
（三）研究方法
1.文献研究法
2.问卷调查法
3.案例分析法
（四）研究的意义
2.实践意义
一、高中作文教学改革的新理念
（一）重视语言材料的积累
（二）强化读与写的结合
（三）加强情境化命题
（四）倡导多元化评价
二、来宾一中作文教学现状分析
（一）学生问卷调查与分析
1.学生问卷调查
2.学生问卷分析
（二）教师问卷调查与分析
1.教师问卷调查
2.教师问卷分析
三、来宾一中作文教学应遵循的原则
（一）学生为主体的原则
（二）读写结合的原则
（三）真实化写作的原则
（四）过程化指导的原则
四、来宾一中作文教学的措施
（一）明确教学目的，培养写作能力
1.关注自我，培养观察和思考能力
2.训练小品文，培养个性化作文能力
3.设置写作情境，增强写作体验
（二）改变教学方式，实现读写结合
1.积累型读写结合
2.信息型读写结合
3.范例型读写结合
4.反应型读写结合
（三）设置交际语境，转化命题方式
1.教师自主命题
2.学生自主加工命题
（四）注重过程指导，转变评改方式
1.强化作文修改过程指导
2.以学生为主体的评改方式
结 语
参考文献
附录
读硕期间发表的论文
