远程教育管理平台系统模型及学生行为分析子系统的设计与实现

摘要

国家教育部推出的《面向21世纪教育振兴计划》中,提出大力发展以网络远程教育为主导的高校现代远程教育.但是中国的远程教育离真正意义上的网络教育还有较大差距,与国外相比,中国的网络基础设施薄弱,各种教学软件、网站质量不高,缺乏一种基于标准的建立高质量的远程教育系统的方案.针对以上形势,该文提出了一个基于远程教育技术标准的ASP模式的远程教育管理系统模型,并在实际中利用此模型实现了采用Java技术,基于J2EE平台的

目录

文摘

英文文摘

第一章绪论

1.1远程教育

1.2建立ASP模式的远程教育管理平台的意义

1.3学生行为分析在远程教育中的地位

1.4论文的主要内容

第二章国内外研究现状

2.1远程教育的发展现况

2.1.1国外远程教育的发展

2.1.2国内远程教育现状

2.2现代远程教育系统结构

2.2.1 CELTS系统架构和参照模型

2.2.2现代远程教育资源系统体系结构

2.2.3远程教育管理系统

2.2.4智能化教学系统

2.3应用服务提供商

2.3.1 ASP的特性

2.3.2 ASP用于远程教育领域

2.4本章小结

第三章相关技术介绍

3.1 J2EE技术

3.1.1 J2EE框架

3.1.2EJB

3.2 Velocity

3.2.1 Velocity简介

3.2.2 Velocity应用开发与Velocity模板语言

3.2.3 Velocity模板语言

3.2.4 Velocity应用开发

3.2.5 Velocity与其他模板语言的比较

3.3数据挖掘技术

3.3.1分类技术

3.3.2贝叶斯分类

3.3.3判定树分类

3.3.4 k-最临近分类法

3.3.5各分类算法比较

3.4本章小结

第四章虚拟网校管理平台整体方案

4.1虚拟网校管理平台模型

4.1.1 PMS模型

4.1.2 UMS模型

4.1.3 PMS和UMS之间的关系

4.2虚拟网校管理平台设计

4.2.1系统结构

4.2.2系统功能划分及其之间关系

4.3技术路线

4.4本章小结

第五章数据挖掘技术与学生行为分析

5.1智能化教学系统与CAI的结合

5.2远程教育系统与数据挖掘技术的结合

5.3学生行为分析

5.3.1学生模型

5.3.2数据挖掘与学生行为分析

5.4本章小结

第六章学生行为分析模块的设计

6.1总体设计

6.1.1系统功能划分

6.1.2系统数据库设计

6.1.3系统技术路线

6.2服务器端设计

6.2.1分类算法部分类设计

6.2.2和用户交互部分类设计

6.3客户端设计

6.4算法检验

6.5工作方式及与其他模块的连接

6.6本章小结

结论

参考文献

攻读学位期间发表的论文

致谢

附录一TMISS1999数据集格式说明