甘肃新建地方本科院校转型中“双师型”教师队伍建设问题研究——以四所院校为例

摘要

随着我国高等教育的扩招，新建地方本科院校登上了高等教育的舞台，且在人才培养上发挥着重大的作用。在社会对应技术型人才要求日益提高的今天，新建地方本科院校向应用技术大学转型成了必然趋势。高等教育的任何改革都离不开教师队伍的建设，在新建地方本科院校转型的关键时期，“双师型”教师队伍建设成了至关重要的一环。然而，目前新建地方本科院校师资队伍发展中“双师型”教师队伍建设存在的诸多问题将成为制约学校转型的重要因素。
　　新建地方本科院校转型作为目前高等教育的热点问题，是许多学者研究的对象，转型中的师资问题，尤其是“双师型”教师队伍的建设问题，也逐渐引起学者们的注意。本文以甘肃新建地方本科院校中“双师型”教师队伍建设中存在的问题为研究重点，选取甘肃省四所具有代表性的新建地方本科院校，通过文献法、问卷调查法和访谈法等方法，对甘肃省新建地方本科院校的“双师型”教师队伍建设中教师的师资结构、教师素质、“双师型”教师培养和“双师型”教师的管理进行调查。通过分析教师问卷和学生问卷，得出甘肃省四所新建地方本科院校“双师型”教师队伍建设中存在的问题，以便推及整个甘肃省新建地方本科院校在“双师型”教师队伍建设中存在的问题。通过调查发现，甘肃省新建地方本科院校在“双师型”教师队伍建设中存在着如下几方面的问题：“双师型”师资结构不合理、教师素质有待提高、“双师型”教师培养途径单一、“双师型”教师管理需要加强等。在提出这些问题的基础上，从转型迷茫期、政府支持力度、学校和教师自身观念、学校自主权等方面分析甘肃省新建地方本科院校“双师型”教师队伍建设存在问题的原因。在原因分析的基础上进一步为甘肃省新建地方本科院校“双师型”教师队伍建设提出建议：政府加强扶持力度；教师认同“双师型”理念，提高素质；建立合理教师职前职后培养培训体系、学校加强对“双师型”教师的管理。

目录

声明

一、绪论

（一）研究缘起

（二）研究目的与意义

（三）文献综述

（四）“双师型”教师队伍建设的理论基础

二、研究设计与方法

（一）研究思路

（二）研究方法

（三）研究创新点

三、甘肃新建地方本科院校转型情况及师资队伍建设现状

（一）甘肃新建地方本科院校转型情况介绍

（二）甘肃省新建地方本科院校师资队伍建设现状

四、甘肃省新建地方本科院校“双师型”教师队伍建设存在的问题及原因分析

（一）“双师型”教师队伍建设中存在的问题

（二）“双师型”教师队伍存在问题的原因分析

五、甘肃新建地方本科院校“双师型”师资队伍建设的策略

（一）政府加强扶持力度

（二）教师认同“双师型”理念，提高素质

（三）建立合理教师职前职后培养培训体系

（四）学校加强对“双师型”教师的管理

结语

参考文献

附录

攻读学位期间的学术成果

致谢