英国高等院校招生考试研究

摘要

英国招生考试制度历史悠久、独具特色、影响巨大。历经发展演变，英国建立了特色鲜明的现行高等院校招生考试制度，并成为很多国家或地区模仿的范本，在世界范围内影响巨大。直到当代，世界上很多大学在招生录取时都接纳英国主要考试机构主考的普通教育证书高级水平(A-levels)的考试成绩；一些国家或地区，现在仍然采用英国的高校招生考试制度。那么，英国到底实行的是什么样的高等院校招生考试制度?形成这种制度的原因是什么?这种制度的公平性如何?我国正在进行的高考制度改革可以从中学习什么经验以及汲取什么教训?带着这些问题本论文对该制度进行了深入、系统的研究。 论文重点围绕英国《国家资格证书框架》中的第三级证书考试(主要是A-levels证书考试)和高等院校招生录取制度两个问题进行研究，运用文献研究法、实地研究法、问卷调查法和访谈法、个案研究法、比较研究法，从宏观和微观的两个角度、纵横两个纬度对英国高等院校招生考试进行研究。第一，在从宏观角度对英国高校招生考试制度的产生、发展和改革进行考察的基础上，选取个案从微观角度对其进行深入分析。第二，从纵向上以时间为线索，追溯英国高校招生考试制度的根源，探讨其在长期的演变过程中在英国社会不同利益群体间所发挥的“调解器”作用，以及政治、经济、文化传统、宗教对其发展演变的影响。横向上从多视角对英国高校招生考试制度的改革、特色、问题、发展趋势进行分析，并提出对我国高考改革的启示和借鉴。运用布迪厄文化资本、惯习和场域的理论，在对英国6所不同中等学校的373名学生进行问卷调查的基础上，选取49名学生及相关人员进行深入访谈，对影响英国高等教育机会与选择的因素以及不同社会群体家庭学生拥有的不同高等教育机会、不同的学生又是如何对此作出选择进行分析，目的是考察英国高校招生考试制度的公平性。 本论文包括绪论在内共分8个部分。绪论部分对研究的缘起与意义、前人的研究与成果、研究思路与方法进行了阐述，并对研究的问题进行了明确的界定。 第一、二章分别对英国高等教育制度和高校招生考试历史传统进行了考察，目的是寻求现行英国高校招生考试制度的“制度记忆”和“历史记忆”。 第三章是对现行英国高校招生考试制度及其实践的研究，目的是从宏观的角度把英国高校招生考试制度进行审视，以便对其有一个整体、全面的认识。 第四章是对英国高校招生考试制度改革的研究，从宏观上分析了英国高校招生考试制度的改革历程、改革焦点和改革动向，以及如何通过改革建立起公平的高校招生考试制度。 第五章是英国高等院校招生录取制度的个案分析，选取不同类型的高校作为个案对英国高校招生录取制度进行深入剖析。 第六章是英国高校招生考试制度公平性的分析。运用法国社会学家和教育家布迪厄的文化资本、惯习和场域的理论，结合对不同中等学校学生的问卷调查和访谈，对影响高等教育机会与选择的因素以及来自不同社会群体家庭学生如何选择是否接受高等教育及接受何种高等教育进行了分析。 第七章是中英高校招生考试制度的比较及本论文的研究结论。从中英两国高校招生考试制度中的管理与运行、考试与认证、机构与功能、评价与录取和费用与资助5个方面进行比较，总结了英国高校招生考试制度的特色、问题，并指出了今后的发展趋势。在此基础上提出改革我国高考制度的5项建议：①建立统一考试与多元考试相结合的考试体系；②建立必考科目与选考科目相结合的考试科目体系；③建立高考总分与综合考评相结合的录取选拔体系；④建立高校招生考试公共服务体系；⑤建立公平的高等教育入学制度。

目录

文摘

英文文摘

声明

绪论

一、研究的缘起与意义

二、研究回顾和文献综述

三、研究思路与方法

四、研究的问题及其界定

第一章精英与大众：英国高等教育制度与扩大高教参与的政策

第一节英国教育制度

一、学制与学校系统

二、课程与国家资格证书框架

三、教育行政管理体制

第二节英国高等教育制度

一、 高等教育的历史演变与传统

二、 高等教育的发展与变革

三、高等院校体系

四、 课程与学历证书框架

第三节英国扩大高等教育参与的政策及障碍

一、 英国扩大高等教育参与的政策

二、扩大高等教育参与政策实施的障碍

第二章认证与选拔：英国高等院校招生考试制度的传统

第一节牛津、剑桥大学与英国选拔性考试的起源

一、 牛津、剑桥与早期的考试

二、政府介入教育事务和考试公共化的萌芽

三、 牛津、剑桥的改革与书面考试的出现

四、 考试改革的挑战与公共考试的开始

第二节文官录用制度改革与选拔性考试制度的强化

一、 19世纪50年代选拔性公共考试的发展

二、 文官录用制度的改革

三、 文官录用考试制度与选拔性公共考试的强化

第三节大学入学考试的兴衰

一、伦敦大学与大学入学考试的开始

二、 《1902年教育法》与大学入学考试的发展

三、 国家对考试的介入与校外公共考试的统一

四、大学入学考试和学校资格考试证书并存及冲突

第四节证书型高校招生考试制度的形成

一、学校证书与高校招生

二、 普通教育证书与高校招生

三、 精英高等教育招生制度面临的挑战与中等教育证书的引入

四、 大众化高等教育招生制度的要求与证书考试制度的整合

第三章公共与服务：英国高校招生考试制度及其实践

第一节英国公共考试认证体系

一、政府制定考试标准

二、考试机构实施考试

三、 监管机构监督考试

第二节英国公共考试的实践

一、考试机构

二、考试类型

三、考试管理

第三节高校招生录取的实践

一、全国招生机构

二、招生录取要求

三、 申请录取程序

四、招生录取的监督

第四节英国高等教育国际化及其留学生政策的实施

一、 英国高等教育国际化的演进

二、英国高等教育国际化的发展与趋势

三、英国现行留学生政策与实施

第四章传承与超越：英国高校招生考试制度的改革

第一节考试制度的改革

一、 改革历程

二、 改革焦点

三、改革动向

第二节招生制度的改革

一、 改革历程

二、 改革的焦点

三、 改革动向

第三节高校公平入学制度的建立

一、基本原则：公正、公开、透明

二、选拔标准：学业、潜力、多样

三、评价方法：可靠、有效、适当

四、专业化实施：一致、反馈、服务

五、障碍清除：信息、资助、选择

第五章统一与多样：高等院校招生录取制度的个案分析

第一节选拔型高校招生制度案例

一、剑桥大学

二、谢菲尔德大学

三、伦敦城市大学

第二节招生型高校招生制度案例

一、普茨茅斯大学

二、阿伯泰邓迪大学

第三节开放大学与开放招生制度

一、英国开放大学

二、开放招生制度

第六章机会与选择：英国高校招生考试制度公平性分析

第一节布迪厄理论：分析英国高校招生考试制度公平性的工具

一、文化资本

二、惯习

三、 场域

第二节影响高等教育机会与选择的因素分析

一、 高等院校学生结构的变化

二、 影响高等教育机会与选择的因素调查

三、 布迪厄理论和影响高等教育机会与选择的因素分析

第三节高等教育选择

一、 学校与高等教育选择

二、家庭与高等教育选择

三、 劳动阶层家庭学生与高等教育选择

第七章比较与借鉴：中英高校招生考试制度之比较

第一节中英高校招生考试制度之比较

一、 管理与运行：政府主导VS伙伴关系

二、考试与认证：国家统一高考VS考试机构认证

三、机构与功能：集中统一VS公共服务

四、 评价与录取：总分录取VS“证书+综合考评”

五、 费用与资助：入学前收费VS毕业后扣费

第二节英国高校招生考试制度的特色、问题和发展趋势

一、 英国高校招生考试制度的特色

二、 英国高校招生考试制度的问题

三、 英国高校招生考试制度的发展趋势

第三节英国高校招生考试制度对我国高校招生考试制度的借鉴

一、 建立统一考试与多元考试相结合的考试体系

二、 建立必考科目与选考科目相结合的考试科目体系

三、 建立高考总分与综合考评相结合的录取选拔体系

四、 建立高校招生考试公共服务体系

五、 建立公平的高等教育入学制度

附录

参考文献

后记