新时期高校“文明学校”创建活动的实践和思考

摘要

作为全国性精神文明创建活动的组成部分，高等学校“文明学校”创建活动从“文明校园”建设到“文明学校”创建已经走过了十余年的历程。高等学校文明创建活动在摸索中前行，内涵不断丰富，外延日益扩大，从最初的整治校园环境卫生和教学秩序、规范行为举止，到全面体现高校的三大职能，以至于按照贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的要求，以人为本搞创建、和谐发展搞创建。文明学校已经发展到涵盖学校工作的方方面面，成为衡量一所学校改革、发展与稳定现状的重要标志，文明学校创建活动已经成为新时期推动学校发展的重要动力之一。 本文通过对高等学校“文明学校”创建活动的动因和进程的研究，论述了中国特色社会主义旗帜下加强社会主义精神文明建设的必要性，进而阐明了新时期特别是在构建和谐社会背景下高等学校创建文明学校的现实要求和重要意义，并以厦门理工学院创建文明学校促进事业发展的实践探索为例，深入研究并分析了新时期高校“文明学校”创建活动的目标、思路和实践，通过对该校创建文明学校实践活动经验的研究，努力探索出具有鲜明时代感和实效性的文明学校创建新路：把创建文明学校和创建文明城市结合起来，“里外结合”，使文明学校创建活动充满了活力；把解决当前突出需要解决的问题同长效制度建设结合起来，“深浅结合”，使文明学校创建活动更添生命力；把完善学校基础设施建设同营造温馨、和谐的校园文化氛围结合起来，“软硬结合”，使文明学校创建活动更具亲和力；把文明学校创建活动同不断满足广大师生的需求，解决师生的现实困难结合起来，“大小结合”，使文明学校创建活动更加富有凝聚力；把文明学校的创建活动同推进学校各项事业全面发展结合起来，“点面结合”，为文明学校的创建活动增添了无限的动力。

目录

文摘

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声明

引 言

一、高等学校“文明学校”创建活动的动因与进程

(一)文明建设是中国特色社会主义的必然要求

(二)从“文明校园”演变到“文明学校”，文明创建活动成为新时期高等学校稳定发展的重要标志

(三)构建和谐社会对文明学校创建活动提出了新的更高的要求

二、厦门理工学院创建文明学校的实践探索

(一)主动对接特区建设，在提高服务能力中寻求文明学校创建活动的源泉和动力

(二)加强制度建设为文明学校创建活动不断增添新的活力

(三)努力营造温馨和谐的校园文化，为文明学校凝练独特气质

(四)坚持以人为本，依靠师生搞创建，为师生切身利益搞创建

(五)以文明创建活动为基点，促进学校事业全面发展

三、推进高校“文明学校”创建活动的若干思考

(一)把文明学校创建活动同文明城市创建活动结合起来

(二)把解决当前突出需要解决的问题同长效制度建设结合起来

(三)把完善学校基础设施建设同营造温馨、和谐的校园文化氛围结合起来

(四)把文明创建活动同不断满足广大师生的需求，解决师生的现实困难结合起来

(五)把文明创建活动同推进学校各项事业全面发展结合起来

结束语

参考文献